小学英语五年级上册《Unit3Whatwouldyoulike?PartBLet’stalk》教学设计教学目标:一知识目标:1.能听、说、认读单词“favourite”和“delicious”。2.继续讨论最喜欢的食物并给出原因。3.能完成“Let’stry”部分的听音连线任务。4.提高学生的英语交际能力,培养学生学好英语的自信心。二能力目标:1.能够正确、熟练地...
课标分析根据“语言知识”的二级标准,本课的主要教学内容是学习词汇icecream,tea,hamburger,sandwich,salad和使用句型Whatwouldyoulike?I’dlike…来询问和描述所喜爱的食物。首先,通过欣赏英语歌视频和PPT呈现各种食物图片,吸引了学生的注意力,设计活动让学生在活动中学习单词,最后通过角色扮演等对所学句型进行巩固。新...
教学设计 1.Warm-up (热身活动,自然导入) (1)利用动画Let’s chant :《 What would you like ?》这首歌曲进入本课教学。(2)教师通过一个档案卡片,介绍自己的爱好同时,引出本课相关内容:食物。 2. Presentation (引入新知,层层递进) (1)、学生们已经知道老师最喜欢的食物是蔬菜,但是那么老师话题一转:“But...
教学设计 一、教学内容: SST小学英语第四册(四年级下册)第三单元二、教材分析: 教材中通过Tom一家去中式餐馆就餐的语境呈现了核心句型What would you like? I’d like…and….对于语句I’d like…和Would you like …?这两个句型,已经在三年级下册第一单元有所接触,并学习过食物类词汇apple/banana/orange/ri...
教学设计 小学英语 (PEP) 五年级上册 一、教材内容分析 Let’s try 活动是针对本单元 Part A Let’s talk 板块核心句型 What would you like to eat? I’d like some ... 而设计的听的活动,旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话,抓住关键信息,提高听的能力。本活动的目的是使学生对核心句型在听觉...
2022年小学英语《What would you like》优质课教学设计教案 .pdf,Unit3Lesson2What would you like? 教学设计 一、教学目标: 1、知识目标: 1 potato,tomato,soup,wait,minute ( )能够学会单词 明确单词的意思,注 意单词的发音。 2 “ What would you like?”“I’d lik
《Whatwouldyoulike?》教案、教学设计1.Teachingaims1)KnowledgeaimStudentscanmasterthenewwordssuchas“hamburger,sandwich,salad”…Studentscanmasterthesentencestructure:“Whatwouldyouliketoeat/drink?”andanswer:I’dlike….2)AbilityaimStudentscanusethenewwordstoordermealsinafastfoodrestaurantandaskothersrequirments.3...
PAGE PAGE # 一师一优课教学设计 Unit 3 What would you like? A Let s learn Role - play 整体设计思路、指导依据说明本单元的话题紧紧围绕食物这个主题展开的。其中 Part A Let s learn部分是通过 Sarah和妈妈的对话呈现五个有关食品类的单词的词形和意义,让学生能听说、认读、写 ice cream, tea, ...
PAGE 2 教学设计 Unit 3 What would you like? A Let’s try Let’s talk 教材分析 本单元的学习主题是饮食。本节课的教学内容是人教PEP版五年级上册 Unit 3 What would you like? 第二课时 A Let’s try Let’s talk,该部分是在第一课时 A Let’s learn 学习的基础上, 学生对句型 What would you...
let教学上册nowlet英语小学 人教版小学英语五年级上册Unit3 What would you like A Let’sspell 教学设计一、教学目标1.听、说、读、写本单元的单词。2.通过多样化的听说读写训练,提高学生的英语综合语言能力。3.培养学生的合作学习能力和自主学习能力。二、教学内容1.本单元生词: candy, cake, ice cream, juic...