1、Whatwouldyoulike英语教案五篇What would you like教案 1重点: 句型:Can I have some , please? Sure Here you are单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable难点:能够正确读单词vegetable。教具准备:1. 教师准备有关食物、饮料的图片。2. 教材相配套的教学录音带第一册Unit 5 Let' s sing/A和...
第1 页共 16 页 人教 PEP 版五年级上册英语 Unit3 What would you like?单元整体教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1. 词汇方面 学生能够听、说、认读单词:sandwich, salad, hamburger, ice cream, tea, fresh, healthy, delicious, hot, sweet。 能够准确理解这些单词的含义,并在询问和描述食物...
五上Unit3Whatwouldyoulike?单元整体教学设计 一、单元整体概览 二、单元内容分析 1.教材分析 本单元是人教版五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?根据课程标准的要 求,结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律,本册教材在强化听说能力的基 础上,侧重学生语言学习习惯和读写能力的养成教育,教学的主要内容为Let’s ...
单元核心词汇和句型 辅助语言训练 p.24 Ask and answer 看图表达:问答想吃/喝的东西 激发学习兴趣 p.25 Role-play 餐厅点餐:辅助练习What would you like to eat/drink? I’d like …. 辅助语言训练 p.27 Ask your friends about their favorite food and drinks 小调查:调查老师或者朋友的喜欢的食物或饮...
2024人教版PEP小学五年级英语上册UnitWhatwouldyoulike大单元整体教学.docx,人教版(PEP)小学五年级英语上册《Unit 3 What would you like》大单元整体教学设计 一、评价目标 根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求,针对人教版英语五年级上册《Unit 3 What woul
大单元整体教学设计 一、 单元教材分析 项目 内容 主题语境 人与自我 人与社会 □人与自然 单元话题 What would you like? 修改后单元话题 Healthy food, healthy life 健康饮食,健康生活 功能意念 交往 □感情 □态度 其他 询问与介绍 育人价值 通过本单元的学习,能够运用所学单词和词组描述自己...
人教版PEP五年级上册Unit3Whatwouldyoulike单元整体设计新课标第一部分单元教学设计总思路一,单元主题分析本单元主题:“Myfavouritefoodanddrink。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”,本单元的主题围绕单元子主题“FoodandDrinksaroundUs...
第1页共1页人教PEP版五年级上册英语Unit3Whatwouldyoulike?单元整体教学设计单元主题:饮食文化节该主题属于“人与自我”和“人与社会”,涉及“健康、文明的行为习惯与生活方式”和“科学改变生活”。一、教学理论《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用,以主题为引领...
人教P PP EP 五年级上册 e Unit 3 What would you like 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 一, 学情分析 本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第三单元,主要围绕“饮食文化"这个话题,他们已经积累了一定的语言基础,具备基本的听说读写能力。学生在三年级上、下册和四年级上册接触过类似的...
单元教材分析 本单元学习的主题是饮食。教学内容是通过Sarah和父母在家用餐以及Sarah和张鹏在学校餐厅里点餐的场景来展开的。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Whatwouldyouliketoeat/drink?—I’dlike...”“—What’syourfavouritefood?—Ilove...They’redelicious.”;能够听、说、读、写五个食品饮料...