Unit5MyFamily教学反思Unit5 My Family教课反省 教课伊始,经过唱英语歌曲《Father and Mother》调换学生学习的情绪。 复习说设计为平时问候及认识新朋友后的咨询语,学生能流畅达成复习 说。假如将复习说设计成中Part A Let’s的talk要点句型 “Who’s that...及其”回答 “She is...”“,He能更is...好地...
Unit-5-My-family教学反思 3A My family教学反思 本节课的重难点是Who's he/she? She's my...的句型。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,主要运用家庭成员 father,mother,grandfather,grandmother, me等名称展开交流 。在教学中,为了体现以学生为本的教学理念,使得学生融入故事性生活...
Unit5 My Family教学反思 教学伊始,通过唱英语歌曲《Father and Mother》调动学生学习的情绪。复习说设计为日常问候及认识新朋友后的询问语,学生能流利完成复习说。如果将复习说设计成中Part A Let’s talk的重点句型“Who’s that...”及其回答“She is...”“He is...”,能更好地为新授内容作铺垫,效果...
2.在课堂中没能做到面向全体学生。在今后的教学中,我会尊重学生的个体差异,遵循学生的认知规律,面向全体学生,唤醒学生的主题意识,全方位的调动学生的积极主动性,积极性,在学生在轻松,愉悦的情景中,进行听,说,读,背,演的训练,使整个课堂呈现和谐有序的场景。 3.在教授新知识时,有些单词没有结合相应的情景来教授。
反思一:这节课时通过小情境Tom和Kitty在谈论照片,用一般疑问句提问的教学内容,所以我也将人物进行了简单介绍。特别是为新授设计了我自己为示范的家庭照片,通过照片和教师的示范,学生可以描述自己的家庭照片,学生操练起来感觉非常好。在后面环节介绍自己照片的时候,如果孩子的词汇量或句型巩固,可以拓宽更多的描述。另外,...
在单元中,属于承上而启下的教学内容。课题 Unit 5 My Family Part A 课时 1课时班级三年级编写者一、教材内容分析 1.闽教版小学英语第一册,第五单元第一部分,课题:My Family。 2.掌握词汇:brother she sister queen rabbit 掌握句子:Whos he/she? 掌握字母:Qq, Rr 通过本课的学习,让学生学会用Whos......
1、精选教育Unit 5 My Family课题Unit 5 My Family Part A课时1课时班级三年级编写者一、教材内容分析1.闽教版小学英语第一册,第五单元第一部分,课题:My Family。2.掌握词汇:brother she sister queen rabbit 掌握句子:Who's he/she? 掌握字母:Qq, Rr3. 通过本课的学习,让学生学会用Who's.?来询问别人谁...
教学反思 Part B 教学目标 ◆ 语言知识目标 1. 学习字母Ss和Tt。 2. 学习单词mother, father, grandpa, grandpa, star, teacher。 3. 学习句子Who are they? They are…. This is…. 4. 学说歌谣:I Love My Family. ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Ss和Tt。 2. 能根据图片说出mother, ...
1.闽教版小学英语第一册,第五单元第一部分,课题:MyFamily。 2.掌握词汇:brothershesisterqueenrabbit 掌握句子:Who'she/she? 掌握字母:Qq,Rr 3.通过本课的学习,让学生学会用Who's...?来询问别人谁。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) ...
闽教版英语三年级上册Unit 5 My Family Part A说课稿一、教材分析闽教版英语三年级上册Unit 5 My Family Part A的教学内容主要围绕“家庭”这一主题展开,要求学生掌握家庭成员的英语名称,如mother、father、brother、sister等,并能用英语简单介绍自己的家庭成员。此外,学生还需学习并理解句子“Who's he/she? He...