PEP 英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show 》教案含反思 一. 教材分析 PEP 英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show 》主要围绕“时间”这一主题展开,通过介绍不同活动的具体时间,帮助学生掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构,以及如何用英语询问和表达时间。本...
–一般现在时态:What time is it? It’s 10 o’clock. –一般将来时态:What time will the art show be? It will be at 2 o’clock. 八.说教学评价 18.课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和口语表达能力。 19.任务型活动评价:评估学生在任务型活动中的表现,如:设计美术馆参观计划、听力...
教学过程每个环节所用时间为估计值,实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。 在完成PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》的教学设计之后,进行课堂反思是十分重要的。这不仅可以帮助我更好地理解教学效果,还可以为今后的教学提供宝贵的经验和改进的方向。 首先,在教材分析环节,我深入了解了...
教学情境分析: 为了提高学生的学习兴趣和积极性,本节课通过创设真实的情境,让学生在实际情境中学习和运用语言。情境主要包括以下几个方面: 20.生活情境:以学生日常生活中的活动时间为契机,如:“When is the art show? When is the sports meet?”,让学生在生活情境中学习一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问...
Unit4Whenistheartshow? WhenistheAprilFool’sDay? It’sonApril1st.specialdays. WhenisEaster?It’sonApril5th.IloveEaster. 教学反思: 本课时以听力和口语交际为主,旨在提高学生的听力和口语交际 能力。学生在学习本课时的时候,要勇于表达,不断提高英语口语表 达能力。学完本课时,学生要掌握怎样询问节日并作...
教学目标 1.能询问及回答节日所在月份及日期。2.能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用When is the art show?It’s on May 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。4.能够在情景中运用句型There are some other special days in April.表达某月有多少特殊的日子。5.能够...
PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》说课稿含反思 一.教材分析 PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》主要围绕“时间”这一主题展开,通过介绍不同活动的具体时间,帮助学生掌握一般现在时态和一般将来时态的用法。本节课的主要内容包括:1.学习表示时间的词汇,如:tomorrow,nextweek,next...
PartALet#039;stryamp;Let#039;stalk教案含反思 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教材分析 【核心素养】Unit4Whenistheartshow?PartALetstryLetstalk教案含反思 本节课选自人教版小学英语教材三年级上册第四单元。该单元主题为“艺术展览”,主要目的是让学生学会询问和回答关于活动时间的问题。
Whenisthetheartshow? It'sonMay1st. Whenisthereadingfestival? It'sonMay5th. 【教学反思】 本课时以听力和口语交际为主,要求学生在日常对话中能灵活运用句 型“Whenis…?”来询问节日的具体日期,同时又能灵活运用句型 “It'son…+月份+序数词.”来回答具体的日期;这就要求学生一 ...
内容提示: Unit 4 When is the art show Part A Let's learn&Ask and answer 教案(含反思) 学校 授课教师 课时 授课班级 授课地点 教具 教学内容 本节课的教学内容来自人教版小学英语 PEP 教材三年级上册 Unit 4 When is the art show,Part A Let's learn&Ask and answer。主要内容包括学习日常...