PEP 英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show 》教案含反思 一. 教材分析 PEP 英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show 》主要围绕“时间”这一主题展开,通过介绍不同活动的具体时间,帮助学生掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构,以及如何用英语询问和表达时间。本...
教学过程每个环节所用时间为估计值,实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。 在完成PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》的教学设计之后,进行课堂反思是十分重要的。这不仅可以帮助我更好地理解教学效果,还可以为今后的教学提供宝贵的经验和改进的方向。 首先,在教材分析环节,我深入了解了...
32.疑问句:What time is it? 33.回答:It’s 10 o’clock. 三、一般将来时态 34.构成:主语+ will +动词原形+其他. 35.疑问句:What time will the art show be? 36.回答:It will be at 2 o’clock. 四、时间疑问句 37.What time is it? -现在几点了? 38.What time will the art show be?
Unit4Whenistheartshow?PartA LetstryLetstalk Whenisthetheartshow? ItsonMay1st. Whenisthereadingfestival? ItsonMayth. 【教学反思】 本课时以听力和口语交际为主,要求学生在日常对话中能灵活运用句 型“Whenis…?”来询问节日的具体日期,同时又能灵活运用句型 “Itson…+月份+序数词.”来回答具体的日期;这...
教学情境分析: 为了提高学生的学习兴趣和积极性,本节课通过创设真实的情境,让学生在实际情境中学习和运用语言。情境主要包括以下几个方面: 20.生活情境:以学生日常生活中的活动时间为契机,如:“When is the art show? When is the sports meet?”,让学生在生活情境中学习一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问...
教学目标 1.能询问及回答节日所在月份及日期。2.能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用When is the art show?It’s on May 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。4.能够在情景中运用句型There are some other special days in April.表达某月有多少特殊的日子。5.能够...
PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》说课稿含反思 一.教材分析 PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》主要围绕“时间”这一主题展开,通过介绍不同活动的具体时间,帮助学生掌握一般现在时态和一般将来时态的用法。本节课的主要内容包括:1.学习表示时间的词汇,如:tomorrow,nextweek,next...
【核心素养】Unit4Whenistheartshow?PartALetstryLetstalk教案含反思 本节课选自人教版小学英语教材三年级上册第四单元。该单元主题为“艺术展览”,主要目的是让学生学会询问和回答关于活动时间的问题。LetstryLetstalk部分通过听力练习和对话交流,引导学生掌握关键句型Whenis...?及相应回答,培养学生听、说、读、写的综合...
Whenisthetheartshow? It'sonMay1st. Whenisthereadingfestival? It'sonMay5th. 【教学反思】 本课时以听力和口语交际为主,要求学生在日常对话中能灵活运用句 型“Whenis…?”来询问节日的具体日期,同时又能灵活运用句型 “It'son…+月份+序数词.”来回答具体的日期;这就要求学生一 ...
人教版英语PEP五年级下册Unit4Whenistheartshow教学反思 人教版英语五年级下册 Unit 4 When is the art show? 第一课时 1、本课时侧重于对时间的提问和对回答的口语训练,是在上一单元的基础上进一步学习对具体日期的提问和回答,所以教师要多进行情景对话训练,帮助 学生认识本单元与上一单元对时间回答的不同之处...