I work at the snack bar. (PS:What can we buy at the snack bar?帮助学生理解含义) (引出本课的主题,并教授新词 snack bar) ④I bring some presents to you. (引出本节课主线:老师为孩子带来了四份礼物。) Step 2. Presentation and practice 1. Open the first box——“Something to eat” Look...
教案:Unit 6 At the snack bar 译林版教学目标:1. 能够听懂会说会读本课的生词和重点句子。2. 能够用英语简单描述在小吃店点的食物。3. 能够用英语询问价格并计算总价。4. 培养学生的交际能力和团队合作精神。教学内容
教案:Unit 6 At the snack bar 译林版 教学目标: 1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。 2. 能够用英语简单描述在小吃店点的食物。 3. 能够用英语询问价格并计算总价。 4. 培养学生的交际能力和团队合作精神。 教学内容: 1. 学习本课的生词和重点句子,包括食物名称、数量和价格。 2. 学习如何...
课题 Unit6 At the snack bar 总课时:5 第5课时教学内容 Exercise 教学目标 .能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 .能在熟练掌握本单元知识的基础上,完成基本练习。 1.能在熟练掌握本单元知识的基础上,完成基本练习。教具准备教学过程二次备课一、单项选择。 ( )1. would you...
译林版(三起)四年级上册英语 Unit6 At the snack bar 第二课时 热度: 执教教师 上课时间 主备人 课题Unit6Atthesnackbar 总课时:5 第1课时 教学内容 Storytime 教学目标 1.能初步感知、体验单词at,coffee,tea,juice,rice,fish,big,snackbar,hamburger,aglassof,noodles,sandwich,acupof并理解单词短语的意思; ...
教案:四年级上册英语教案-Unit 6 At the snack bar 一、教学目标 1. 知识目标: (1)能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。 (2)能够运用所学知识,描述在小吃店点的食物和饮料。 (3)能够根据实际情况,正确使用一般现在时进行交际。 2. 能力目标: (1)能够正确朗读课文,提高语音语调的准确性。 (2)...
Unit6Atthesnackbar第三课时(说课稿)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图一、设计意图 本节课旨在通过Unit6"Atthesnackbar"的学习,让学生能够熟练运用本单元所学的食物和饮料类单词以及相关句型,如"Howmuchisit?"和"It's...",在真实语境中进行交际。通过创设...
The first period 教学内容: Story time教学目标:1通过游戏活动,能初步感知体验单词at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar,hamburger, a g
Unit 6 At the snack bar教学设计 一、教材分析: 本单元的对话主要围绕“征求别人意见”,要求学生围绕食品饮料类单词在快餐店的情景中展开交流,与学生的日常生活息息相关。 二、学情分析: 学生在三年级上册第七单元已经学过食物类单词并会简单的点餐用语。本单元的主要教学内容是“征求别人意见”围绕点餐展开。
2013新版牛津译林版小学英语4A_Unit_6_At_the_snack_bar教案.pdf,云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》 教学内容 课时 第1 课时 Teaching Unit 6 At the snack bar (Story time) Period Contents 教学目标 Teaching Aims 1、通过游戏活动,能初步感知、体验单