《6和7的认识和加减法》教学设计一、教学目标 1. 使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。 2. 使学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。 3. 使学生掌握6和7的组成,理解6和7的加、减法的含义,并能正确地进行计算。 4. 培养学生初步的抽象、概括能力,初步的观察、比较...
《6、7 的认识和加减法 —— 一年级数学教学设计》一、教学目标让学生认识数字 6 和 7,理解其含义,会正确书写这两个数字。掌握 6、7 的加减法运算,能通过多种方式进行计算和应用。培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和合作精神。激发学生对数学的兴趣,让学生在充满创意的学习中体验数学的魅力。二、教学重...
人教版小学数学一年级上册《5.6-10的认识和加减法:6和7的认识》赛课教学设计_2.pdf,6 和 7 的认识教案 教学目标: 1、通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出 6、7 两数,会读、 会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位 置,会比较它们的大小。 2、
一年级上册数学人教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)6～10的认识和加减法6和7(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学人教版教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年一年级上册数学人教版,具体为第6～10页的“6～10的认识和加减法”...
七.教学过程 11.导入(5分钟) 教师通过出示6和7的数字卡片,引导学生复习已学的0-5的数字和加减法,为新课的学习做好铺垫。 12.呈现(10分钟) 教师通过展示图片和实际情境,引导学生认识数字6和7,让学生观察和发现6和7的加减法的运算规律。 13.操练(10分钟) 教师学生进行小组合作,让学生用数字卡片进行6和7的加...
这部分内容是在学生已经掌握了1-5的认识和加减法的基础上进行学习的,是进一步培养学生数数、识数、写数、计算能力的重要环节。本节课的主要内容是通过学习6、7的认识,让学生掌握6、7的数数、识数、写数、计算方法,并能够应用到实际问题中。 二.学情分析 一年级的学生已经有了一定的数学基础,对数数、识数、...
四.教学重难点 重点:学生能够正确计算6、7的加减法。 难点:学生能够理解6、7的加减法运算规律,并能应用于实际情境。 五.教学方法 情境教学法:通过生活情境,让学生感受和理解6、7的加减法。 游戏教学法:设计有趣的游戏,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
1.教学重点 (1)数字6和7的认识:本节课的核心内容是让学生理解数字6和7的含义,能够正确书写数字6和7。通过观察和操作,学生能够掌握数字6和7的特征,例如数字6由一个半圆和一个小圆组成,数字7由一个斜线和一个小圆组成。 (2)数字6和7的加减法:学生需要理解数字6和7的加减法运算,能够通过实物操作、计数器或者...
三摆数活动学习了6的猜数游戏后学生兴趣高涨跃跃欲试老师便顺势引导让学生拿出事先准备好的学具7个圆片组织同桌合作学习7的加减法通过摆数活动进行实践操作主动探究得出7的所有加减法算式这样做给每个学生留有足够的时间和空间展示自己使每个学生都在活动中体会到学习的乐趣和成功的快乐 第5单元 6～10的认识和加减...
教师出示6和7的加减法算式卡片,通过实物、图片等具体形象的教学手段,呈现6和7的加减法运算。引导学生观察和思考,理解加减法的概念。 操练(10分钟) 教师学生进行小组合作,学生互相练习6和7的加减法运算。教师巡回指导,纠正学生的错误,帮助学生掌握正确的计算方法。 巩固(10分钟) 教师设计一些有趣的游戏,让学生在游戏...