《6-10的认识和加减法》教学设计(通用8篇) 教学目标:1、知识目标:使学生进一步理解减法的意义,会读减法算式,弄懂计算过程,理清思路。2、能力目标:培养学生的观察能力和动手操作能力。3、思想目标:培养学生团结友爱、学会倾听别人说话,合作学习的良好习惯。
《6~10的认识和加减法》教案篇1 单元导学 本单元的主要内容包括:5以内各数的认识、5以内各数大小的比较、5以内各数的分解和组合、5以内数的加法和减法、0的认识和加减法。 本单元的教学内容属于“数与代数”的领域,这部分内容是在学生初步学会了数10以内各数,以及会用一一对应的方法比较物体的多少等基础上进...
(1)认识6-10 教师出示数字卡片6-10,让学生认读并说出每个数字的名称。然后,教师引导学生用小棒或计数器表示这些数字,并强调数字的顺序和大小关系。例如,7比6大1,8比7大1,以此类推。 (2)6-10的加减法 教师出示加减法算式卡片,如“6+2=?”,“8-3=?”,让学生尝试计算并说出答案。然后,教师引导学生总结...
《6-10的认识和加减法》數學教案設計 标题:《6-10的认识和加减法》數學教案設計 一、教学目标: 1. 学生能正确识读、书写数字6-10,并理解其实际含义。 2. 学生能掌握6-10的基数与序数概念,以及这些数字在日常生活中的应用。 3. 学生能掌握6-10的加减运算,理解和应用数学运算的基本规律。 二、教学内容: 1...
1. 教学重点:6-10的数字的认识和读写,6-10的数字的加减运算,加减混合运算的规则。 2. 教学难点:加减混合运算的规则。 四、教学准备 1. 教学课件或黑板。 2. 数字卡片。 3. 练习题。 五、教学过程 1. 导入:通过展示图片或实物,引导学生复习6-10的数字的认识和读写。 2. 讲解与示范: a. 通过举例,讲...
《加减混合》教案 教学目标 1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。 2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。 教具、学具准备 1、相关课件。 2、黑板、粉笔。 教学过程 一、导入部分: 教师:(放课件)星期天,小象捉了4只蝴蝶,小狗又送给他2只蝴蝶,(小朋友,小象现在有几只蝴蝶?)(6只)小象看着蝴蝶在...
(1)以6为例,让学生用小棒摆一摆,说一说6可以分成几和几。 教师板书6的组成。 (2)让学生自主探究7、8、9、10的组成。 5、6~10的加减法 (1)加法的认识 出示图片:左边有4朵花,右边有2朵花,一共有几朵花? 引导学生用加法计算,列式为4+2=6。 让学生说一说加法的含义。 (2)减法的认识 出示图片:有...
4.进一步提升学生数学运算能力和思维逻辑能力。 二、教学重点 5.数字6至10的认识和书写。 6.数字6至10的加法和减法运算。 三、教学难点 7.数字6至10的加法和减法运算的分层教学。 8.加减法计算中的进位和借位问题。 四、教学准备 9.课件:包含数字6至10的图片、加减法示例等内容。 10.活动道具:数字卡片、算...
1、使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 教学重难点: 6、7的加减法正确迅速的计算。6、7的加减法正确迅速的计算 教具、学具准备: 图片 教学过程: 一、引入
第5单元 6~10的认识和加减法2023-2024学年一年级上册数学教案(人教版) 一、教学目标 1. 让学生能够正确地数数,认识6~10的数字,理解数字的含义。 2. 培养学生运用6~10进行简单的加法和减法运算的能力。 3. 培养学生运用数学语言表达和解决问题的能力。 4. 培养学生合作学习的能力,增强团队意识。 二、教学...