一年级数学上册《6,7的加减法》的教学反思 篇1 本节课是在学习了1-5的加减法和6和7的组成的基础上,学习6和7的加减法。教学时让学生充分动手操作,在摆一摆,写一写,说一说的环节中展开学习活动。课堂教学中渗透对学生良好学习习惯以及自主学习意识的培养。 成功之处: 1、在教学6、7加减法时,我首先复习6、...
6、7的加减法》教学反思 本节新授课是人教版一年级上册第五单元第三课时的内容,是在学生学习了1-5的加减法和 6、7的认识的基础上教学的。本节课的重点是学会从四个角度去描述图意,并列出四道算式,会计算与6和7相关的加减法;教学难点是描述图片减法的含义,理解减法算式中6表示的意义,并正确列出两个减法算式...
《6、7的加减法解决问题》的教学反思 教材在6、7的加减法后,第一次出现理解决问题的内容,并介绍了大括号和问号。教材第一次出现了这种形式的内容,是一种在情境图中反映的数学问题,有利于学生数学与生活相结合,在生活中发现和解决问题,体会一般性策略所要经历的步骤:发现数学信息,提出数学问题、解决问题、检验、...
“生本高效”观摩课教学反思 盖佳学校井雪芹 我上了一节数学展示课——6和7的加减法,这是一节计算课,但是仔细读过教参后,会发现在计算的同时,要让孩子感受从不同角度观察问题,会有不一样的结果,初步感受,在加法算式中,两个加数互换位置,其结果不变,另外还要学生从会列一图两式到一图四式。下面我就从以下...
6和7的加减法教学反思 1.结合情境,引导学生操作,充分感受“一图两式”。 我把课本中小朋友摆小棒的图,变成学生喜欢的卡通小动物(小兔和小熊)。由小动物在草地上做游戏的画面,引出本节课的教学内容。画面生动活泼,既贴近学生的实际生活,又吸引了学生的学习兴趣。让学生把1只小兔和5只小熊放到每个组的草地上,求...
6和7的加减法教学反思1.结合情境,引导学生操作,充分感受“一图两式”。 我们把课本中小朋友摆小棒的图,变成学生喜欢的卡通小动物(小鸡和小青蛙)。由小动物在草地上荡秋千的画面,引出本节课的教学内容。画面生动活泼,既贴近学生的实际生活,又吸引了学生的学习兴趣。让学生把1只小鸡和5只小青蛙放到每个组的草地...
扑克牌是学生熟悉和感兴趣的事物,用它来教学比较能吸引学生的注意力。这个教学环节的设计目的有两点:一是巩固6、7的组成,二是复习看图列式。从教学效果上看,学生有兴趣学,比较认真。但这个活动的时间花费有点多。 场景四:出示图1 t:请你来列一下算式。 s:3+2=5; s:2+3=5 ...
小学数学一年级6和7的加减法教学反思篇一:6和7的加减法的教学反思《6、7的加减法》教学反思《6、7的加减法》一课是在学生学习了1-5的加减法和6和7的组成的基础上,也就是学生掌握了根据一幅图写出一个加法算式或一个减法算式的基础上进行教学的。那本节课的教学目标我认为有以下3个方面:①通过学习,学生...
《6、7的加减法》教学反思 CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与过程教学效果与反馈教学反思与改进教育理念与课堂实践未来展望与努力方向 教学目标与要求01 掌握6、7的加减法计算方法通过本课学习,学生应能熟练掌握6、7的加减法计算方法,包括加法和减法的运算规则及技巧。理解加减法之间的关系学生应能理解加法和减法...
小学一年级数学上册《6,7的加减法》教学反思 本节课是在学习了1-5的加减法和6和7的组成的基础上学习了6、7的加减法。本课教学的重点是会计算得数是6、7的加法和相应的减法。根据情境图列出相应的加法或减法算式既是本课的重点也是一个难点,所以在教学时我充分利用情境图,让学生以情境图为媒介,提问题、列算...