教学重点:让同学通过实践探究、合作沟通,自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。 教学难点:让同学联系学过的相应的加法算式,径直算出得数。 教具预备:多媒体课件。数学活动材料、6、5、4、3、2加几的口算卡片等。 学习预备:课前先自学本的内容。 教学过程: 一、 童话引入,尝试铺垫。 多媒体先出示课题。
《6 6 、5 5 、4 4 、3 3 、2 2 加几》教案教 教学学内内容: : 教材第 94～95 页例题、试一试及想想做做教 教学学要要求:1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程,理解6、5、4、3、2 加几的方法,能比较熟练地计算 6、5、4、3、2 加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和...
1.知识与技能:学生能够理解6、5、4、3、2这几个数的加法运算方法,并能正确进行计算。 2.过程与方法:学生通过观察、操作、交流、总结,掌握加法的运算方法。 3.情感态度与价值观:学生感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。 四.教学重难点 4.教学重点:学生能够理解6、5、4、3、2这几个数的加法运算方法,...
小学一年级数学6、5、4、3、2加几教案小学一年级数学6、5、4、3、2加几教案教学目标:1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题得过程,理解6、5、4、3、2加几得方法,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考得意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维得灵活性3、...
《6、5、4、3、2加几(第7课时)》(教案)一年级上册数学苏教版 一、教学目标: 1.让学生掌握6、5、4、3、2加几的计算方法,能够熟练地进行计算。 2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力和数学素养。 3.培养学生合作学习、积极参与的精神,激发学生对数学的兴趣。
5.数字认知:1~10; 6.数字书写及辨认:6、5、4、3、2; 7.概念理解:加几; 8.运算练习:6、5、4、3、2加几的计算和填空题。 教学重点 9.概念理解:加几; 10.运算练习:6、5、4、3、2加几的计算和填空题。 教学难点 概念理解:加几的概念和实际应用。 教学方法 11.授课讲解; 12.视觉呈现; 13.操作...
《6、5、4、3、2加几》(教案)苏教版一年级数学上册 教学目标 1.能够准确读出6、5、4、3、2这几个数; 2.能够进行6、5、4、3、2加几的简单口算; 3.了解加法的概念。 教学重点 4.6、5、4、3、2这几个数的口算; 5.简单的加法口算。 教学难点 6.加数为6的加法口算; 7.学生对于加法概念的理解; ...
教学过程是整个教案中最为重要的部分,它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。在本教案中,教学过程的设计需要详细且具有针对性,以确保学生能够有效地学习6、5、4、3、2的加法计算方法。 详细补充和说明: 1. 导入 导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。可以通过一个简单的日常生活场景来引入...
上册第十一数学教案单元姐姐 精选.6、5、4、3、2加几教学内容:书94-95页,6、5、4、3、2加几的计算教学目的:知识与能力理解6、5、4、3、2加几的计算方法,能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。过程与方法在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。情感、...
8.4+3= 9.3+2= 10.2+3= 在操练过程中,教师可采用“师生互换、组内练习、竞赛操练”等方式,让学生在轻松活泼的氛围中掌握数字加法。 3.4 请学生总结今天所学的内容,并记下以下三个要点: 11.数字加法可以用数学语言表示出来; 12.数字加法有交换律; 13.我会计算数字6、5、4、3、2加上1、2、3、4、5的结...