《3岁儿童学习与发展指南》凸显的科学领域的核心价值是A.探究B.导向C.亲近自然D.互助合作
《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”从《指南》中我们知道,《指南》艺术领域教...
关注幼儿生活习惯与生活能力培养。在以前《纲要》中提到体育活动首先重视幼儿兴趣培养。《指南》中的变化,是从动作发展提出,更多的是从机能的角度来看;将喜欢运动、养成运动的习惯作为一种重要生活习惯,有助于一辈子养成运动的习惯。在生活能力方面,学前期是重要的学习和发展时期,包括基本的生活能力和自我保护能力。《...
1、但菲,3-6岁儿童学习与发展指南核心要素与价值,第一部分 基础,促进幼儿学习与发展,为幼儿一生的发展打下基础,帮助幼儿做好入学准备。,指南作用示意图,每一个领域幼儿发展的最基本的,最重要的目标是什么,并在此基础上进行分解,构成了这个领域的目标体系,明示出各领域的核心价值,也集中体现出指南的教育价值观及其...
社会领域的核心价值包括:情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国; 认知领域:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 动作技能领域:能主动地参与各项活动,有自信心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 2019-12-11 17:42:32...
《指南》是教育部为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展而制定的。 它以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与...
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的...
3--6岁儿童学习与发展指南科学领域明确指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。如何引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习是我思考的问题。 首先要转变观念,将幼儿发展目标的活动,就是老师预定的活动,转化为幼儿的兴趣、需要。为孩子们创设良好的科学探索的环境,激发幼儿...
《3-6岁儿童学习与发展指南》核心要素与价值沈阳师范大学学前与初等教育学院但菲 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 2 p. 富阳县部分地区幽门弯曲菌感染的检测结果 2 p. 家族性高胆固醇血症(附3例报告) 3 p. 依托咪脂复合芬太尼用于人工流产50例临床疗效观察 20 p. 家庭装修合同书 3 p. ...