科学 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力...
目标1:亲近自然 喜欢探究 目标2:具有初步的探究能力 目标3:在探究中认识周围事物和现象 幼儿“科学探究能力” 发展与培养的教育建议 1.激发幼儿的科学兴趣。成人可以带孩子亲近大自然,比如带幼儿到山上观察落叶、感受花香等等。为幼儿提供心理安...
A.数学认知 B.社会适应 C.动作发展 D.表现与创造 正确答案:A 【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中,科学领域包括科学探究和数学认知。故本题选A。 【省考面试礼包】|【省考面试系统提升】|【省考面试图书】|【面试题库】 相关内容推荐: (编辑:panlg) 联系...
请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:(1)科学探究 ①亲近自然,喜欢探究; ②具有初步的探究能力; ③在探究中认识周围事物和现象。 (2)数学认知 ①初步感知生活中数学的有用和有趣; ②感知和理解数、量及数量关系; ③感知形状与空间关系。
百度试题 题目《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标() A. 科学探究 B. 数学认知 C. 数理逻辑 D. 实践操作 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B
3-6岁的孩子在这一时期的科学学习过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。这一时期对孩子应以引导为主，为了追求知识和技能的掌握，对孩子进行灌输和强化训练是不可取的。（欧雨瑄）
科学领域 《3-6岁儿童学习与发展指南》 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和关系的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。
简述《3~6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的价值取向。分值: 4.1相关知识点: 试题来源: 解析 答案: (1)探究既是幼儿科学学习的目标,也是科学学习的方法: (2)解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学的基本途径; (3)为幼儿的科学探究和数学认知活动建立有机的联系。
科学领域的定义及内容 幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等...
《3-6岁儿童学习与发展指南》--科学领域 《3-6岁儿童研究与发展指南》 --科学领域 幼儿的科学研究是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学研究的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究水平。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。 (一)科学探究 1经常带幼儿接触大...