4.在生活中促进幼儿科学能力的发展。成人可以引导幼儿注意观察周围环境中的明显变化,比如引导年龄小的幼儿注意洗过衣服的水会变脏,湿衣服放到太阳下会变干,垃圾时间长了会腐败发臭等。再如引导年龄稍大的幼儿通过观察发现天气、季节在变化,家庭...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域目标 目标1亲近自然、喜欢探究 ▪是首要目标或前提性目标。 ▪可以用“好奇”“好问”“好动手”三个关键词来概括。 目标13-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的典型表现 ▪三个年龄段在“好奇”“好问”“好动手”三个方面典型表现的发展水平不同, 是制定幼儿园...
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。 一、《指南》3-6岁儿童科学领域学习与发展概述 (一)科学领域的结构 1、科学探究...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的解读 儿童像科学家一样幼儿科学活动目标与特点 幼儿科学教育的实施策略 为什么儿童像科学家一样？01儿童有强烈的好奇心和探究愿望 02 儿童关心的问题是最基本的科学问题 03 儿童是勇于实践的探索者 1、儿童有强烈的好奇心和探究愿望 儿童身上表现的好奇好问、好探索、精力...
下面贝立高课外册将从科学探究、数学认知两个方面介绍如何引导幼儿园孩子进行科学学习。一、科学探究 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的孩子有三个目标：1.亲近自然，喜欢探究。家长可以经常带孩子接触大自然，激发孩子的好奇心和探究欲望。对于孩子提出的问题，要认真对待，引导他们自己猜想或者做小实验。
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域之科学探究解读 热度: 2023最新整理收集 do something 单击此处编辑母版副标题样式 引言: ▲幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的 异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问 ...
《3-6岁儿童学习与发展指南》 科学领域解读 科学领域的组成 科学探究 科学态度 科学方法 科学知识 数学认知 数学应用 数概念 空间概念 科学领域两个部分的关系 • 科学和数学是幼儿学习的两块相对独立又 有联系的内容: • 科学---对自然界规律的发现与认识 • 数学---对抽象的数学概念的理解 科学部分的...
内容是学习和发展的重要载体。科学领域学习的内容应当是幼儿熟悉的生活及其中的事物,以便幼儿将对科学的认识与自身的亲身经历相联系,对日常生活中提出的问题进行探究,并通过活动进一步拓展,从而扩充经验、加强理解。依据《指南》精神,我们科学领域教育内容的选择...
一、《指南》3-6岁儿童科学领域学习与发展概述 (一)科学领域的结构 1、科学探究 2、数学认知 (二)科学领域的价值取向 1、探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的方法。 2、解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。 3、为幼儿科学探究和数学认知活动建立有机的联系。 (三)科学领域的...