本篇主要归纳一下3-6岁儿童发展指南中班(中班4—5岁)科学领域目标: 一、科学探究 (一)目标1.亲近自然,喜欢探究 1.教育目标 (1)喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。 (2)常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。 2.教育建议 (1)经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。如:为幼儿提供一...
中班:用数词描述事物的顺序和位置 表征 大班:用简单的记录表、统计图表示简单的数量关系 ️形状与空间关系 ️ 形状 小班:六七种基本形状 中班:物体的结构特征,画出或者拼搭出该物体的造型、感知发现常见几何图形的基本特征,并进行分类 大班:用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型 空间 小班:上下、...
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
为更好的促进幼儿身心全面健康发展,避免出现违背幼儿自然生长规律的教育行为,国家制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点,尊重幼儿发展的个体差异。 通过学习,家长们可以了解孩子学习与发展...
36岁儿童发展指南中班科学领域目标 As a 36-year-old child, it is important to focus on various aspects of scientific development in the middle class. Science plays a crucial role in shaping a child's understanding of the world around them and contributes to their overallcognitive and ...
《3 6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读 热度: 2.1.1《指南》科学领域解读概述 《指南》科学领域的结构 《指南》中的科学领域分为科学探究和数学认知两个相互联系又相对独立的两个子领域。在每个子领域又分为三个方面的目标以及相应的不同年龄阶段的典型表现和教育建议。
《3---6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标 节科学 蒂总目 标 蕿各年龄段目标 大班 1.亲近 膆小班 羄中班 1.喜欢接触大 1.喜欢接触新事 1.对自己感兴趣的问 自然, 自然,对周围的 物,经常问一些 题总是刨根问底。2. 喜欢探 很多事物和现象 与新事物有关的 能经常动手动脑寻找 究 感兴趣。2.经常...