内容提示: 《小数除法除数是整数的除法》(教案)20232024 学年数学五年级上册 西师大版 作为一名经验丰富的教师,我始终坚信“寓教于乐”的教育理念,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。下面是我根据《小数除法除数是整数的除法》这一课题,为五年级上册数学课程设计的一份教案。 一、教学内容 本节课的教学内容主要...
过程与方法:进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。 情感、态度与价值观:引导学生通过整数除法的验算知识迁移到除数是整数的小数除法的验算,养成及时检验的好习惯。 【教学重、难点】 重点:能正确计算除数是整数的小数除法。 难点:掌握除数是整数的小数除法的计算法则...
人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案 篇1 教学目的: 1、使学生初步体会小数除法的意义,在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 2、让学生在观察、探究、实践应用等活动中,体会小数除法与生活的联系,感受小数除法与...
引导学生明确:除数是整数的小数除法和整数除法的计算步骤基本相同,不同的只是商的小数点要和被除数的小数点对齐。 4.学习P25例3。 出示问题:王鹏每周计划跑5.6千米,他每天跑多少千米? 先让学生根据题意列出算式:5.6÷7=。 再让学生观察被除数与除数有什么特点?(被除数的整数部分比除数小) 提问:“被除数的整数...
五上:《除数是整数的小数除法》教课设计 教课内容: 人教版小学数学教材五年级上册第 24～ 25 页例 1、例 2、例 3 及做一做,练习六第 1～6 题。 教课目的: 1.理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确 计算除数是整数的小数除法。 2.培育学生的剖析能力和类推能力。 3.体验所学知识与现实生活...
1.理解小数除以整数的运算方法,能正确列出算式并进行计算。 2.掌握小数点在除法运算中的位置变化规律,并能灵活运用。 3.能正确处理除法运算中的循环小数,学会简便记法和继续除法的方法。 4.培养学生的运算能力,提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为人教版五年级上册数学《除数是整数的小...
①除数是整数的小数除法,根据整数除法的法那么去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐; ②假如除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0继续除; ③个位不够商1,就在商的个位上写0,点上小数点后继续除。 四、小结全课。这节课你有什么收获? 除数是小数的除法教案2 教学内容:教材P28例4及练习七第1、2...
《除数是整数的小数除法》教案篇1 教学目标 1.使学生理解小数降法的意义,理解小数除以整数的算理,并能够正确计算. 2.提高学生迁移的能力. 3.培养学生合作探究的意识. 教学重点 理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法. 教学难点 理解小数除以整数中“商与被除数小数点对齐”的道理. ...
教师向学生介绍本节课的主题《除数是整数的小数除法》,引导学生回顾小数除法的基本概念,并提出一个相关问题让学生思考。 4.2 教师通过投影仪展示相关小数除法的概念图示,并向学生解释小数除法的计算规则和步骤,帮助学生建立正确的数学概念。 4.3 教师将学生分成小组,每组完成一系列小数除法的练习题,让学生在合作学习中相...
《除数是整数的小数除法》(教案)-2024-2025学年人教版五年级上册数学,主要涵盖在小数除法中的除数是整数的情况。具体包括以下内容: 1.理解小数除以整数的运算意义。 2.掌握小数点在除法运算中的作用和位置。 3.学会利用长除法计算除数是整数的小数除法。