速度时间路程之间的关系教学反思 篇1 一、创设情境激发兴趣,将数学知识融入情境中。 挖掘"童心"、"童趣"来激发学生的学习兴趣。因此,我一开始就设计“羊队和狼队的跑步团体赛”的环节,让学生来体会根据不同的条件来判断物体的快慢,起到了很好的效果,同时对路程和时间两个量进行感知。 二、营造自主学习、合作探究...
第一次是关于速度单位的由来,帮助学生更加清晰的认识速度和速度单位;第二次是用微课来梳理知识,打通本课的知识网络,让学生对速度时间路程三者的关系有更进一步的理解。 六、不足之处 整节课学生的学习积极性很高,参与面很广,大部分同学都掌握并理解它们三者之间的关系,并能在实际应用中解决问题。反思这堂课,感觉...
四年级数学《速度时间路程》教学反思1 10月22日,我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课,内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度,并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。而我觉得后一块内容...
《速度、时间和路程》教学反思 路程、速度和时间是教材中第一次明确出现的数量关系,学生也是第一次接触这样的内容。在教学中,我们首先让学生学习教材上的内容,让学生理解它们是什么,是怎样表示的,这是有一定规则的,所以可以采用自学讨论的形式来学习,接着选取了生活中的一些常见的事例来引导学生探究学习,以此来深入认...
四年级数学上册《路程、时间与速度》教学反思 篇1 丰富的生活经验是学生形成数学活动经验的基础。数学教学如果贴近学生的日常生活经验创设学习情境,使学生在情境学习中,能更好的获得对数学活动经验的体验和数学思想方法的感悟。本节课先从赛跑是学生比较熟悉和感兴趣的生活场景。本节课先创设松鼠、小兔、猴子比快慢的情...
四年级速度时间路程教学反思5篇四年级速度时间路程教学反思1 速度这个词经常出现在我们的生活当中,学生都知道我们常说的快慢指的就是速度。可是到底什么是速度,速度的快慢又与什么有关呢学生便不太清楚。所以在情境中,教师通过刘翔夺得110米栏冠军的
四年级数学《速度时间路程》教学反思1 10月22日,我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课, 内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内 容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识 速度、会改写速度,并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。 而我觉得后一...
《路程、时间与速度》教学反思范文5份《路程、时间与速度》教学反思1本课是北师大版小学四年级上册第五单元的内容。是在学生学*了除法的意义和除数是整十数的除法的基础上学*的。这个内容是学生学*数量关系的基础。通过这节课的教学,有以下几点体会:1、注重创设情境导入。从学生已有的知识和经验出发,从现实生活出...
速度时间路程教学反思 篇1 在这节课中我注重培养学生自主学习,给其创造良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习。 1、激趣导入。有兴趣的谈话能吸引学生的注意力,因此我设计了“客车、卡车谁跑得快”这个环节,学生的兴趣被激发出来,上课时学生的情绪也非常高涨,给本节课打下了好的基础。
Word版本,下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 路程速度时间教学反思(11篇) 路程速度时间教学反思(1) 丰富的生活阅历是同学形成数学活动阅历的基础。数学教学假如贴近同学的日常生活阅历创设学习情境,使同学在情境学习中,能更好的获得对数学活动阅历的体悟和数学思想方法的感悟。本节课先从赛跑是同学比较熟识和感爱好的生活...