第一次是关于速度单位的由来,帮助学生更加清晰的认识速度和速度单位;第二次是用微课来梳理知识,打通本课的知识网络,让学生对速度时间路程三者的关系有更进一步的理解。 六、不足之处 整节课学生的学习积极性很高,参与面很广,大部分同学都掌握并理解它们三者之间的关系,并能在实际应用中解决问题。反思这堂课,感觉...
总之通过本课时的教学把学生原有一些感性认识和一些生活经验进行概括总结让学生理解掌握路程时间与速度之间的相互关系帮助学生运用所学的路程时间与速度之间的相互关系更好地解决生活中的一些实际问题进一步体会数学与生活的密切联系培养学生对数学的情感 四年级数学《速度时间路程》教学反思 四年级数学《速度时间路程》教学...
总之通过本课时的教学把学生原有一些感性认识和一些生活经验进行概括总结让学生理解掌握路程时间与速度之间的相互关系帮助学生运用所学的路程时间与速度之间的相互关系更好地解决生活中的一些实际问题进一步体会数学与生活的密切联系培养学生对数学的情感 速度、时间和路程的关系教学反思及评课 《速度、时间和路程的关系教学...
速度时间路程教学反思 速度时间路程教学反思 在这节课中我注重培养学生自主学习,给其创造良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习。1、激趣导入。有兴趣的谈话能吸引学生的注意力,因此我设计了“客车、卡车谁跑得快”这个环节,学生的兴趣被激发出来,上课时学生的情绪也非常高涨,给本节课打下了好的基础。2、合作学习。
速度时间路程教学反思 在这节课中我注重培养学生自主学习,给其创造良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习,速度时间路程教学反思。 1、激趣导入。有兴趣的谈话能吸引学生的注意力,因此我设计了“客车、卡车谁跑得快”这个环节,学生的兴趣被激发出来,上课时学生的情绪也非常高涨,给本节课打下了好的基础。 2、合作学习...
速度时间路程教学反思 篇1 在这节课中我注重培养学生自主学习,给其创造良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习。 1、激趣导入。有兴趣的谈话能吸引学生的注意力,因此我设计了“客车、卡车谁跑得快”这个环节,学生的兴趣被激发出来,上课时学生的情绪也非常高涨,给本节课打下了好的基础。
速度时间与路程之间的关系教学反思,一节课上下来反思自己的教学还存在着一些问题,速度时间与路程之间的关系教学反思,一节课上下来反思自己的教学还存在着一些问题。 《速度、时间和路程》反思回目录 《速度、时间和路程》教学反思 路程、速度和时间是教材中第一次明确出现的数量关系,学生也是第一次接触这样的内容。在...
速度时间和路程教学反思3 在这节课中我注重培养学生自主学习,给其创造良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习。 1、激趣导入,有兴趣的谈话能吸引学生的注意力,因此我设计了“客车、卡车谁跑得快”这个环节,学生的兴趣被激发出来,上课时学生的情绪也非常高涨,给本节课打下了好的基础。
四年级数学《速度时间路程》教学反思1 10月22日,我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课, 内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内 容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识 速度、会改写速度,并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。 而我觉得后一...
四年级速度时间路程教学反思5篇四年级速度时间路程教学反思1 “速度”这个词经常出现在我们的生活当中,学生都知道我们常说的快慢指的就是速度。可是到底什么是速度,速度的快慢又与什么有关呢?学生便不太清楚。所以在情境中,教师通过刘翔夺得110米栏冠军的成绩表以及老师与刘翔比赛的成绩分析,使学生知道了在路程相等和...