《路程、时间与速度》教学反思 篇1 整节课我分成了4个大环节: 1、创设情境: 就是通过学生跑步比赛的成绩表让学生进行两次比较分析,这个情境的创设,我的意图是让学生体会到:速度的快慢与路程和时间有关。帮助学生在实际情境中初步理解速度的意义。 2、理解速度的概念和表示方法:揭示速度的含义后,又提供三个情境,...
第一次是关于速度单位的由来,帮助学生更加清晰的认识速度和速度单位;第二次是用微课来梳理知识,打通本课的知识网络,让学生对速度时间路程三者的关系有更进一步的理解。 六、不足之处 整节课学生的学习积极性很高,参与面很广,大部分同学都掌握并理解它们三者之间的关系,并能在实际应用中解决问题。反思这堂课,感觉...
四年级数学《速度时间路程》教学反思1 10月22日,我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课,内容就是《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度,并能用“速度×时间=路程”这一关系来解决问题。而我觉得后一块内容...
这类看似只有一个公式(速度=路程÷时间)的课,多媒体教学技术的运用可以使教学充满生机和活力、使学生激发兴趣注意力集中。并且让学生利用线段图又自主探究出了这三者其他的关系,而且有为解应用题积累了一种好的方法——画线段图。 不过,在课后通过和代老师的交流,我深深认识到了自己的不足,教学中一些环节处理的过...
四年级速度时间路程教学反思5篇四年级速度时间路程教学反思1 “速度”这个词经常出现在我们的生活当中,学生都知道我们常说的快慢指的就是速度。可是到底什么是速度,速度的快慢又与什么有关呢?学生便不太清楚。所以在情境中,教师通过刘翔夺得110米栏冠军的成绩表以及老师与刘翔比赛的成绩分析,使学生知道了在路程相等和...
速度时间与路程的关系一课是在学生已经掌握了乘除法各部分间的关系除数是两位数除法的基础上进行教学的此时学生已能独立解答求每分钟行多少米的应用题在已有的生活实践中能模糊地了解路程时间速度的意义并感觉到它们之间可能存在的一定关系但理解不透彻 《路程、时间和速度的关系》教学反思 王静 《速度、时间与路程的...
速度时间与路程之间的关系教学反思,一节课上下来反思自己的教学还存在着一些问题,速度时间与路程之间的关系教学反思,一节课上下来反思自己的教学还存在着一些问题。 《速度、时间和路程》反思 《速度、时间和路程》教学反思 路程、速度和时间是教材中第一次明确出现的数量关系,学生也是第一次接触这样的内容。在教学中...
本课重点是理解路程、时间与速度的数量关系,会运用数量关系解决生活中的实际问题;,难点是理解速度的含义,也是学生学习数量关系的基础。反思本节课的教学,有以下体会。 1、设计巧妙联系生活,充满情趣 本节课选取现实生活中典型例子的运动速度,让学生感知从刘翔跑步速度飞快到猎豹奔跑速度惊人再到光速的不可想象,让学生...
四年级速度时间路程教学反思2 10月22日,我在学校举行的青年教师赛课中上了一堂公开课,内容就是 《速度时间与路程》。本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三 第1页共10页 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度,并能用 “速度某时间...
🔍 本节课以速度、时间和路程这三个核心概念为基础,旨在通过联系学生的生活实际,帮助他们深入理解并掌握这些基本数量关系。经过教学实践,我对本节课进行了以下反思:1️⃣ 教学目标的达成 本节课的教学目标是让学生明确速度、时间和路程之间的关系,并能够通过自主探索理解这些概念。从课堂反馈来看,大部分学生能够...