谈读书的教案篇1 一、教学目标：知识与能力目标：1.积累词语及名言警句。2.积累文中简练、警辟的语言。3.学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。过程与方法目标：朗读、讨论、合作的学习方式。情感态度与价值观目标：认识读书的益处，培养学生热爱读书的美好情感。二、教学重难点：教学重点：积累文中简练、精辟的语言
《谈读书》教案1 问题导学 1、文章题目是“谈读书”，可作者在开头两段大谈“书籍”问题，这样写有何用意?2、朱先生的“读书在精不在多”的见解与传统的“读书破万卷，下笔如有神”是否矛盾?自主探究 本文在说理的详略和顺序安排上有何特点?请简要分析。文法导析 1、正反论述，说理准确、透彻，逻辑严密。作...
谈读书教案篇一 教学目标: 知识目标: 1、识记字词文常知识。 2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法 举例论证、道理论证、比喻论证 过程与方法:以自主探究的学习方法为主充分激发学生的主动意识和探究精神。 情感态度价值观:认识读书的益处;养成良好的读书习惯;培养学生搜集资料、处理信息的能力。 教学重点...
谈读书教案篇1 学习目标: 知识:朗读课文、理解课文内容。 能力:培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。 情意:养成读书的正确习惯。养成的好习惯。 教学重难点:通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。 教学策略:本课是略读课文,要放手让学生自己阅读,通过默读、朗读,理解重点词...
读书使人明智,读诗使人聪明,演算使人精细,哲理使人深刻,道德 使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,读书能塑造人的性格。以下是 和大家共享的《谈读书》教案五篇参考资料,供应参考,欢送你的参 阅。 《谈读书》教案1 《谈读书》这篇课文选自人教版九年级上册第四单元第15 课,文章主要谈论了读书的好处。围绕读书这...
培根《谈读书》教案篇一 一、课文内容分析 《古人谈读书》由三则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的三句话。一句写要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第二句写要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧...
《谈读书》教案1 文本分析：本课由三篇文言文构成。第一篇是孔子在《论语》中对学习方法与学习态度的有关论述，给人以警醒；第二篇是朱熹论说的“读书有三到”，重在强调心到，表现了朱熹独到的见解，给人以启迪；第三篇是曾国藩对读书的论述，强调读书要有“三有”——有志、有识、有恒，给人以训诫。五...
?培根《谈读书》优秀教案 一、教学目标 1.知识与技能: (1)能够理解并运用课文中的重点词汇和句型; (2)能够概括和阐述课文的主要内容和观点; (3)能够分析并欣赏作者的写作风格和技巧。 2.过程与方法: (1)通过自主学习、合作学习和探究学习,提高阅读理解能力; ...
篇1:谈读书教案 谈读书教案 一.了解求知的紧张性,掌握求知的正确要领。 一、学习目的 二.探求本文的论述思绪,片面理解文章层次之间的关系。 三.领会抽象生动、警策有力的语言。 二、文体知识 一.题解:本文选自《培根论人生》,有改动。有的译本写作“谈读书”。