1-5的认识教学反思 篇1 学生对《1-5的认识》在学前和“数一数”的教学中已经有了一些初步的认识,所以本节课的重点是初步培养学生的数感、符号感。 教学时我重视让学生从已有的生活经验和已有的知识中学习和理解数学,从他们熟悉的生活中挖掘活动的素材。在新授课时,课件出示“野生动物园”主题图,先让学生自由...
教学反思 通过这节课的学习,孩子们认识了数字1——5。大多数的幼儿能把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩,没有做游戏的幼儿积极性不高。 中班数学活动教案《认识数字1~5》含反思这篇文章共3006字。 第二篇:幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》及教学反思 中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思适...
教学反思: 本节课选课的内容对于小班的孩子来说,有一点点的偏难。只是简单的认识数字1就可以了!这节课的内容其实可以作为主题教学,可以在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字1-3记忆的比较清楚,到数字4、5的时候就有点难了,有些孩子记不清楚顺序,这就是本节课的一个难点。老师需要下去在更深层次...
《1～5的认识》教学反思(精选19篇) 《1～5的认识》教学反思 篇1 《6和7的认识》是学生在学习了0-5之后对数的进一步认识,内容包括6、7的基数含义、序数含义、大小比较、写法已经6、7的组成,内容较多。 这个课题,本来是准备第八周的星期四当公开课来上的,后因第八周星期四去参加学区课堂教学观摩活动而取消,...
教学反思: 1.教学目的是否到达:通过课堂观察,大局部学生可以正确认识数字1~5,并能准确书写和读出这些数字。但还有少局部学生对数字5的书写和识别有困难,需要进一步稳固。 2.教具的使用:数字卡片和数字磁贴是很好的教具,可以直观地展示数字,并可以进展配对和比拟。 3.教学活动设计:本次教学活动包括了数字的认识、配对...
小班数学教案及教学反思《认识数字1-5》 篇1 环境创设 1、本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1—5)各数,知道数字符号代表的意义。 2、根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。 3、设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1—5)然后让幼儿根据老师的...
教学反思:1.教学目的是否到达:通过课堂观察,大局部学生可以正确认识数字1~5,并能准确书写和读出这些数字。但还有少局部学生对数字5的书写和识别有困难,需要进一步稳固。2.教具的使用:数字卡片和数字磁贴是很好的教具,可以直观地展示数字,并可以进展配对和比拟。3.教学活动设计:本次教学活动包括了数字的认识、配对、...
例如:“用两个手指表示数字几?”,学生应该用两个手指表示数字2。 5.小结 教师总结本节课所学的内容,并让学生念出数字1-5。 六、教学反思 在本节课的教学过程中,学生通过多种互动的方式认识和掌握了数字1-5。游戏活动的设置使得学生能够在实际操作中运用所学的知识。同时,教师对学生的学习情况进行观察和评估,...
二、教学重点和难点 1.认识数字1-5,掌握其书写和数量概念。 2.培养学生对数字的敏感性,能够正确朗读数字。 三、教学准备 1.数字卡片:1、2、3、4、5。 2.数字练习册。 3.小黑板和粉笔。 四、教学过程 1.导入(5分钟) -教师出示1个数字卡片,让学生看图并说出数字。 -教师出示之前学过的数字卡片,并复习数...
1.认识数字1~5。 2.数字1~5的书写。 教学难点: 1.数字1~5的数量和顺序。 教学准备: 1.数字卡片1~5。 2.小珠子或拼图等数学教具。 教学过程: 一、导入(5分钟) 1.进行简单的数数游戏,数出教室中有多少个桌子、椅子等。引导学生注意到数字的存在和作用。 2.出示数字卡片1~5,让学生观察并说出数字1~5...