总之,《1—5的认识》这节课的安排,主要是认识1—5的含义,1—5的顺序,能人,能读,能用1—5这5个数字。 1——5的认识教学反思2 学生对《1-5的认识》在学前和“数一数”的教学中已经有了一些初步的认识,所以本节课的重点是初步培养学生的数感、符号感。 教学时我重视让学生从已有的生活经验和已有的知识...
从本堂课的教学来看学生只有通过动手操作才能充分调动自己原有的认知结构和生活经验发挥自己的聪明才智通过不同角度的探索想出解决解决问题的新方法才能敢于大胆表达不同的见解提出个性化的问题想出创造性的问题解决办法也正是经历了从混浊到清晰的过程学生才从中体会到了数学思考的乐趣探索成功的喜悦 1到5的认识教学反思...
1至5的认识教学反思 1 今天上开学的第一节课,内容是“正数和负数一”,主要目标是认识负数和理解负数的意义。 学生对于负数这个概念是陌生的,但是教学中通过设计一些现实生活情景,让学生自然地认识到要学习的负数就是与我们以前学的数是相反的,这样搭建了一个桥梁,从而让学生轻松地理解了负数这一概念。然后又通过一...
在教学3、4、5时,除了要求他们拿出小棒,而且还要求他们试着将它们摆出一个图形,这个环节就展示了学生的数学能力及动手操作能力,有些学生对图形的认识知道三角形、正方形,知道三根小棒可以摆出三角形,四根小棒可以摆出正方形;对五边形还不认识,所以用五根小棒摆图形时,我先做示范,再让学生自己动手操作。通过学生自...
1到5的认识教学反思1 今天数学课,郭老师和几个实习生来听课。我的教学内容是“1—5的认识及书写”,课后郭老师和组里的其他几位老师给我指出了课堂教学中的几点不足,并向我提出了许多宝贵的建议。 一、课堂行为规范方面 1、学具使用 这节课用到了学具小棒,我在早上才把学具袋里的小棒发给每一个孩子,学具袋放...
《1至5的认识》教学反思1 一年级的小朋友刚刚入学,对数学课还不甚了解。《1~5的认识》这节课是通过一幅野生动物园的图,来引导学生数数,进而学习1~5这几个数字。在观察插图时,我尽量引导小朋友们有序的数数,进而感知1到5的数序。因为给小朋友们提供了一个相对宽松的思考空间,孩子们观察的都特别仔细,有些...
1至5的认识教学反思1 今天上开学的第一节课,内容是“正数和负数一”,主要目标是认识负数和理解负数的意义。 学生对于负数这个概念是陌生的,但是教学中通过设计一些现实生活情景,让学生自然地认识到要学习的负数就是与我们以前学的数是相反的,这样搭建了一个桥梁,从而让学生轻松地理解了负数这一概念。然后又通过一些...
教学反思: 教学《1-5的认识》这节课中,主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点,让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积极思考、踊跃发言、争着抢着回答问题,充分体现了“我要学”的愿望。在游览动物园过程中,我先让学生说说喜欢的小动物,然后数一数喜欢的小动物的个...
1-5的认识教学反思 篇1 学生对《1-5的认识》在学前和“数一数”的教学中已经有了一些初步的认识,所以本节课的重点是初步培养学生的数感、符号感。 教学时我重视让学生从已有的生活经验和已有的知识中学习和理解数学,从他们熟悉的生活中挖掘活动的素材。在新授课时,课件出示“野生动物园”主题图,先让学生自由...
一年级1到5的认识教学反思 4 今天数学课,郭老师和几个实习生来听课。我的教学内容是“1—5的认识及书写”,课后郭老师和组里的其他几位老师给我指出了课堂教学中的几点不足,并向我提出了许多宝贵的建议。 一、课堂行为规范方面 1、学具使用 这节课用到了学具小棒,我在早上才把学具袋里的小棒发给每一个孩子,...