2024年,石油学院认真贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神,持续完善以培育社会主义核心价值观为目标的育人体系,扎实推进“五育融合,特色发展”育人模式实践,创新工作思路,扎实开展活动,积极推动德智体美劳“五育融合”建设,取得了显著成效。
”重庆工程职业技术学院党委书记易俊表示,未来,学校将全面深化人才培养供给侧结构性改革,持续优化与产业需求高度匹配的高水平专业集群,构建多样化人才培养模式,持续完善产教融合育人机制,不断提升人才培养对产业发展的适应性,努力打造中西部地区高层次技术技能人才培养高地。
政府相关部门可宏观调控，推出激励机制，构建和完善对高校办学经费的投入机制，可考虑对参与产教融合协同育人的企业实施税收优惠、银行低息贷款等政策优惠制度，保障各主体利益，激励各主体积极参与产教融合协同育人项目；可定期开展产教融合协同育人调研工作，针对阻碍协同育人落地的原因，制定对应的衔接政策或实施办法，完善...
2023年5月21日，青阳县举办全县教体系统“学习二十大，师生心向党”五育并举育人成果展演活动，深入学习贯彻党的二十大精神，充分展示该县五育并举育人成效，从竞赛展演情况、确定实验校情况、特色经验做法等方面共评选出青阳县第一批“五育并举”育人成果奖21个，其中德育类5个、智育类4个、体育类5个、美育类4个...
尽管科教融合内涵和外延随时空演进,但育人始终是核心内容和关注重点。当前我国科教融合育人在宏观体制机制、中观组织制度、微观个体行为等方面存在一系列问题与挑战,需要通过相应改革,提升科教融合育人成效。 二、当前科教融合育人存在的主要问题和面临的挑战 在微观...
学校全面落实立德树人根本任务,坚持教育现代化方向,深耕素质教育沃土,围绕“崇德、明理、尚学、卓立”校训,践行“两为一把”办学理念,努力构建“一九五八”五育融合育人体系,即通过“党建育人、课程育人、文化育人、环境育人、实践育人、活动育人、协同育人、制度育人”八条路径,实现“立德铸魂、慧智为学、健体强心、...
学校始终汲取奋进力量，凝聚育人智慧，通过强化五育融合育人导向、完善五育融合育人体系、创新五育融合育人方式、构建五育融合育人队伍，注重立德树人、搭建平台、知行合一、培育师资等多措并举，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。立德树人：强化五育融合育人导向时代引领，增强政治认同。党的二十大报告指出，...
总之，构建深度融合的“教联体”，家校社应基于各自的核心职能，构建分层有序的协作团队，通过创新性合作、方案规划和流程追踪，打造协同育人的“同心圆”。“教联体”是新时代教育改革的重要尝试，作为“圆心”的学校必须主动担当，发挥“圆心”作用，做好“联”文章，拓宽教育边界，深度融合家庭、学校、社会等各主体...
日前，2024年北京德育论坛暨“五育融合育人”研讨会召开。此次活动由首都五育融合育人创新中心、首都师范大学学校德育研究院联合主办，来自多所高校、中小学的专家学者、校长名师等齐聚一堂，围绕“五育融合”的内在逻辑、路径、方法及典型案例展开深入研讨，共探教育新路径，齐绘育人新蓝图。会议伊始，首都师范大学德育...
近年来，临沂大学基于“五链”融合机理，积极实施产教融合、科教融汇、校地融通“三融”育人模式，制定并实施博士教授下企业，校企合作共建专业与研究院，鼓励成立并运行学科型公司、校企合作共享人才等制度，“三融”育人取得显著效果。3．五维协同，构建新实践教学体系 根据工科相关专业实践性强的特点，从行业技术特点和...