该《行动计划》提出三个主要目标：一是支撑上海国家级产教融合型城市建设，形成国内产教融合协同育人的示范高地；二是依托上海产业和教育高端人才集聚优势，打造国内外协同育人优质资源的汇聚中心；三是推动行业企业主动参与协同育人的体制机制不断完善，建设国内有影响力的协同育人创新平台。杨浦区委区政府打造的“ 海聚...
因此,思创融合育人目标应成为教育的核心。 思创融合育人目标旨在培养学生的创新意识和能力,让他们具备跨学科整合的能力,能够在不同领域中进行思维创新和创造性解决问题。这种教育目标要求学校和教师不仅仅注重学科知识的传授,更要注重培养学生的综合素质和能力。 在实施思创融合育人目标的过程中,学校和教师可以采取多种...
北京市东城区委教育委员会委员张燕在致辞中肯定体育馆路小学的诚真课程实践探索,充分展现了五育并举的育人理念。 东城区教育科学研究院党委书记、常务副院长郭鸿分享了东城区从五育并举到五育融合的探索经验,把握五育融合的核心关键要素,...
上海发布深化产教融合协同育人行动计划,提出三个主要目标 央广网上海12月2日消息(记者周洪)“人民城市·海聚英才”产教融合高质量发展高峰论坛12月2日在上海杨浦区举行。 “产教融合协同育人项目”现场签约(央广网发受访者供图) 论坛现场,复旦大学与长三角国创中心,同济大学与上海建工集团,上海理工大学与上海电气集...
近日,以“五育融合:财经素养教育教学的中国特色创新”为主题的2023年财经素养教育发展暨创课展示会在成都举行。济南市舜耕小学财经素养教育团队教师代表参加了此次会议。1五育融合·研讨点评济南市舜耕小学作为“中国财经素养教育协同创新中心”...
为了落实立德树人培养目标,充分发挥跨学科融合育人课程的作用,奎文区金宝双语小学于近日组织了跨学科融合育人课程展示观摩活动。 活动分两个阶段:首先各年级学科老师利用两周时间进行磨课研究,随后集中进行校级观摩展示。磨课研究阶段,各年级负责人积极带领本组成员开展研讨活动。老师们认真研读各科教材,梳理共性育人主题。在...
戏剧教育关注学生的持续发展力，是适配全学科、全年龄段的综合型教育方式——画面定格、角色扮演、建构空间、思路追踪、时空转换、教师入戏、论坛剧场等戏剧技巧都可以与学科类教学相融合，能够很好地回应新课标核心素养的育人诉求和目标。因此，参加以上4个“戏剧教育与学科融合类工作坊”能够让大家获得专业性、科学性和...
浅谈食品分析课程思政教学与育人目标的融合 转基因食品的检测及新资源食品等一系列食品安全方面的问题，进而评价食品的安全与品质。通过学习，能够将食品分析课程的理论知识和实践技能密切结合，使学生对食品的检测及对数据的分析有客观的评价，能够掌握分析食品的相关检测原理，初步具有应用大型仪器对食品进行有毒、有害...
1.语言与育人目标融合的大学英语教学内涵开展语言与育人目标融合的大学英语教学,即大学英语课程思政,是源于新时代高等教育的根本任务———立德树人。外语课程思政是将思政内容与元素隐形地润物无声地融入外语课程中。外语课堂的思政 教学,不仅仅是从语言与文化的角度传授知识、培养 学生能力,更是要对学生进行正确的引导...
原有课程大纲鲜有课程思政内容和育人目标,落实课程思政存在如下问题和困难。1.1 思政课程到课程思政转化过程中专业教师面临挑战在原有人才培养体系中,思政课程由从事思想政治理论教育的专任教师担任;转向课程思政后,专业课教师在教授本专业知识的同时,还要保证思政教育不重复、与本课程的知识点有机融合,且富有成效。这种...