健全教育、科技、人才一体化的制度架构,科学精准实施宏观政策,全面实施“三位一体”宏观规划,消除教育、科技、人才一体化发展的政策壁垒和体制障碍;运用动态思维,协同联动推进教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革,优化资源配置,强化创新驱动,完善...
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）对构建支持全面创新体制机制作出重要部署，明确提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。以此为指引，加快完善科教协同育人机制，培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍，必将为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
”在推进中国式现代化新征程的关键时刻，党的二十届三中全会着眼提升国家创新体系整体效能，以改革驱动创新、以创新引领发展，对构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，为深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革绘制了新的“施工图”。伟大的事业，总是在接...
教育、科技、人才一体化推进是一个系统工程，需要着眼现在、谋划长远，大胆探索、勇于尝试，以要素间的原始创新带动整体的协同创新，发挥一体推进的最大效能。1.健全协同机制，畅通一体化推进关键环节 健全一体化组织架构，各级党委政府要将一体化推进置入重要议事议程，推动设立“教育、科技、人才一体推进”部际联席会议制...
高校是教育科技人才发展的集中交汇点，有基础有条件成为“三位一体”改革的最佳试验田。因此，高校要深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，通过实施“科学组织的治校理教”，健全完善中国特色现代大学治理制度机制，强化“以治促强”；要牢牢把握高质量发展这个首要任务，推动高校办学质量的系统性提升，强化“以质...
“三位一体”统筹推进作为重要的工作职责,确保落实教育的基础性、战略性地位,科技创新的引领性、驱动性地位,人才的动力性、决定性地位;不断建立健全党的各级机构的组织机制、工作机制、制度体制,不断加强党的思想、组织、政治引领作用,为“...
推进教育科技人才体制机制一体改革，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，是实现高质量发展，推进中国式现代化的基础性、战略性支撑。统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深化了对教育、科技、人才三位一体的规律性认识，凸显了教育、科技、人才的重要战略地位。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才...
突出结果导向，系统性推进教育科技人才三位一体发展。深化教育综合改革，加快建设高质量人才培养体系。发展的首要问题是培养高质量人才。坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制；坚持立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人；坚持有效利用世界一流教育资源和创新要素，推进高水平教育...
党的二十届三中全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。 围绕全会作出的重要部署,重庆如何在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革中展现...
记者：党的二十届三中全会鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这对高校提出了哪些新使命、新要求？张东刚：高等教育作为教育、科技、人才三位一体的天然结合点和关键性枢纽，必须切实发挥教育综合改革龙头作用，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑，以实际行动筑牢国家强盛之...