党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快推进教育现代化、建设教育强国的重大决策部署，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人...
深刻把握教育、科技、人才一体化推进的内外规律，积极探索与“三位一体”新样态相适配的新载体、新路径，对于实现高质量发展和建设社会主义现代化强国具有重大理论和实践意义。教育、科技、人才一体化推进的内在规律 党中央作出教育、科技、人才一体化推进的战略部署是基于三者内外、相互间的发展规律，既应时而动，又因势...
党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。北京市委教育工委分管日常工作的副书记李军锋说，北京市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想...
习近平总书记在广西考察时强调，要“深化教育科技人才综合改革”。 今年《政府工作报告》提出，“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。”深化教育科技人才综合改革，统筹推进教育科技人才融合发展，是实现高质...
学位法立足于我国进入高质量发展的时代大背景，以教育、科技、人才一体化统筹推进为指导理念，通过学位授权审核、学位分类、学位质量保障等新型制度建构，成为助推三大强国战略实施、国家创新体系建设的强大法治基石，为我国自主知识体系的构建和创新人才的自主培养提供了有效支撑。立法目的指向服务三大强国战略 1.立法目的的...
今年8月，湖北省人民政府办公厅发布《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》（以下简称《意见》），提出到2029年，全面构建“政策互通、资源互通、体系互通”的教育科技人才一体化发展工作格局，完成全省教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革各项任务，成为全国重要的科技创新策源中心、科技成果转化中心、...
一是创新能力。科技创新要求人才具备创新思维和创新能力，能够独立思考、解决问题，并不断探索未知领域。历史、现实以及未来的科技创新一定在教育科技人才一体化中起引领作用。当前，湖南正在积极推进的大学生创新创业基金是个新招实招，必定积极促进教育科技人才一体化。二是跨学科知识与能力。科技发展趋势是分工越细和...
党的二十届三中全会指出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。一体化推进教育发展、科技创新、人才培养,有利于推进创新链、产业链、资金链、人才链“四链”融合,充分发挥科技、产业、金融、教育、人才等各要素效能,为高质量发展赋能增...
党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调,建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。党的二十届三中全会进一步提出,统筹推进教育科技...
因此，构建支持全面创新体制机制，要加快推进教育科技人才一体化发展战略，进一步深化科技体制改革，统筹强化关键核心技术攻关，推动科技创新力量、要素配置、人才队伍体系化、建制化、协同化。开展基础研究分类布局。要强化对战略导向型基础研究、前沿探索型基础研究和市场导向的应用基础研究的组织化。探索新型举国体制模式在...