教育观、学生观、教师观是教师资格考试的考点,教育观口诀是“提素个性创两全”、“学习过人”,学生观口诀是“两独一发”,教师观口诀是“促进研究开社区”、你我他它”。1、“提素个性创两全”包括五个方面的内容,都是和素质教育、学生息息相关的;“学习过人”包括四个方面,是新课改教学观。2、“...
学生是独特的人(完整的人,有自身的独特性,与成人之间存在巨大差异) 学生是有独立意义的人(不以教师的意志为转移的客观存在,学习的主体,责权的主体) 学生是发展的人(身心发展是有规律的,具有巨大的发展潜能,处于发展过程中的人) 🧩身心发展的规律:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性 🧩教育公正与...
因材施教:根据学生的特点和需求进行个性化教学。 教育公正:确保每个学生都有平等的学习机会和资源。 尊重差异:尊重学生的性别、民族、地域和背景差异。 身心健康:关注学生的身心健康,促进其全面发展。👩🏫 教师观 教师角色:从知识的传授者转变为学生学习和发展的促进者。 教学研究:鼓励教师进行教学研究,提升教...
教师要树立以学生为主体的新的学生观,充分调动学生的主观能动性,使学生积极主动地参与到学习中;学生需要尊重,只有这样教师才能赢得学生的尊重和支持,师生之间才能建立和谐的师生关系,用新的学生观来指导教育工作,培养社会主义发展需求的高素质人才。
学生观:两独(独特的人、独立意义的人)一发(发展的人) 二、教师观 所谓“教师观”,就是关于教师职业的基本观念,是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识,也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发展的理解。
三、教师观:体现在教师角色多样化 1.教师职业的劳动特征:(1)复杂性:全面性(目的)、多样性(任务)、差异性(学生) (2)创造性:因材施教、教育机智 (3)示范性:学生的模仿对象、开模 (4)劳动时间的延续性,劳动空间的广延性 (5)长期性:人才培养周期长 ...
📚新课改下的教师观: - 👩🏫教师角色转变:从课程执行者到课程建设者和开发者,从知识传授者到学生学习的促进者。 - 💡教师行为转变:强调尊重和赞赏学生,帮助和引导学生,与其他教育者合作,并反思自我。📖新课改下的教学观: - 🎯教学重心转移:从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”,从“教...
面向全体学生:素质教育是面向所有学生的教育。 全面发展:素质教育促进学生全面发展的教育。 个性发展:素质教育注重学生个性发展的教育。 创新精神和实践能力:素质教育重点培养学生的创新精神和实践能力。📚 教学观【学习过人】 学生为中心:教学从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”。
学生观,教师观,教育观的内容 学生观:学生是学习的主人,要以开放的心态学习,自觉掌握知识,培养创新精神和实践能力;懂得发现和开发自己的潜能,不断完善自我;关注身心健康,珍惜时间,发挥正确有价值的自我价值观;要全面发展,追求完美,不断创新,勇于主动面对困难、挑战和新机遇,勇于超越自我。 教师观:教师要肩负起教育...
中小学教师资格考试《综合素质》职业理念模块包含教育观、学生观、教师观,简称“三观”。 这部分知识在单选题和材料分析题中进行考察。单选题的前 4 道题考查职业理念知识,难度系数不大。材料分析题通常要求考生通过职业理念相关知识来作答,评...