幼儿园数学说课稿1 一、说教材 1、说教材中的地位《8的组成与分解》这一课是幼儿在学习了 2、3、4、5、6、7、的分解和组成和7以内加减法的基础上来进行教学的。幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿的年根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去探索...
幼儿园数学说课稿通用二十篇幼儿园数学说课稿1一、说教材在我们的生活中,数学无处不在,它是现在儿童必备的科学文化素质之一,所以幼儿园的数学教育活动对于幼..
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”...
篇一:幼儿园数学说课稿 幼儿园小班蒙氏数学《相识圆形》说课稿 一. 说教材 本课程是以现代幼儿数学教学理论为基础,汲取了蒙台梭利的教化思想和方法,依据《幼儿园教化指导纲要(试行)》对科学领域(包括数学部分)的教化要求。集成我国传统幼儿数学教化的阅历,经过多年的实践和探讨开发而成的。本次活动主题是对幼儿几何...
幼儿园数学说课稿(合集 15 篇) 幼儿园数学说课稿 1 导读:这一节课的数学是针对小班幼儿,他们的年龄小,爱动,爱玩儿,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心;我采用了愉快的数学方法。 一、说教材: 《小手比一比》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对 1.2.3 这几个...
在前一个环节幼儿对交集的概念有所了解不过还不会熟练运用从抽象再到具体这是一个逆向思维过程对幼儿具有较大的挑战性但是运用前一环节学过的内容来探索解决眼前的问题幼儿在教师同伴的引导帮助下是可以完成的这也是一个经验迁移的过程在这个过程中即发展了幼儿的语言表达能力又逐步形成了交际能力 幼儿园数学说课稿 ...
在此基础上教师作出了小结并引导幼儿从形状颜色两个方面同时进行表述在送饼干的活动中在肯定幼儿按标记的形状或颜色匹配的同时进一步引导幼儿根据标记同时从颜色形状两维角度去选择发展了幼儿的思维 幼儿园数学说课稿(精选3篇) 幼儿园数学说课稿 篇1 幼儿园说课稿:饼干商店 一、说教材、幼儿 我设计的小班数学活动《...
这样既有助幼儿再次直观感知这两种不同的排序方法,同时又能巩固幼儿的排序经验,使幼儿体验成功的快乐。 幼儿园数学说课稿【篇3】 一说设计意图: 本次活动尝试打破传统集体教学的模式,把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学...
幼儿园数学说课稿篇1 活动目标: 1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系,列出 相应的加法算式,进一步感知加法的含义。 2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。 4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动...
在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。 数学幼儿园说课稿2 一、教材分析 人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活,要...