环节分析:这个环节主要是突破难点解决目标2记录的方法,在上一环节的铺垫下,幼儿已经对时钟的分针和时针之间的运转关系理解的比较透彻,在此基础上深化幼儿对时间的概念性的记录从而突破难点。我园一直以来以数学活动为特色幼儿在对数学的掌握较好,但记录时钟上的整点和半点还是第一次,所以对大班幼儿来说还是有一定的难...
时间无直观形象是较为笼统的因此,运用了幼儿较熟识的一日活动的作息时间,引导幼儿熟悉整点、半点,如: 8 00 入园, 3 30 离园 … 这样易引起幼儿的心情体验,为其理解和接受。依据教材内容和幼儿的实际状况,制订出本次活动的教学为: 1、使幼儿熟悉时钟,能叫知名称,基本把握钟面的主要结构。 2、使幼儿知道时针...
幼儿园大班数学活动《认识人民币》说课稿 一、活动背景 在幼儿园大班阶段,认识人民币是孩子们生活实践的一个重要方面。通过认识和了解人民币,可以培养幼儿的经济意识、购物观念,以及对钱币的认识能力。 二、活动目标 1.让幼儿了解人民币的基本面值和图案; 2.培养幼儿对人民币的认知和感悟; 3.提升幼儿的观察力和...
集合在数学中的地位和作用是极其重要的,它符合幼儿掌握初步数概念的发展规律和特点,孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素,发展到大班对集合的理解,都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象,因此在此次的活动中,...
幼儿园大班数学活动《二等分四等分》说课稿含反思 篇1 一、说教材 生活是数学的源泉,数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动,探索性强,操作性大,在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中,幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动,适当选用幼儿熟悉的实物,如苹果、圆饼、细绳等,先启发幼儿通过操作,自己去探...
5、第三次操作验证:五人乘车,哪种车最便宜? (1)、幼儿计算,学习连加。 (2)、提问:你认为五个人去坐什么车花钱最少?为什么? (这是提高幼儿思维灵活性的方法,使幼儿知道通过分散乘两种车的方法更省钱。) 6、随老师"开车"出活动室。 【幼儿园大班数学活动《乘车材料》说课稿】相关文章:...
幼儿园大班数学活动二等分四等分说课稿教学设计一、教学背景本次数学活动是针对幼儿园大班(4-5岁)进行的,旨在帮助幼儿掌握平均分的概念,特别是二等分和四等分,进而提高其空间想象力和数学思维能力。二、学情分析在幼儿园大班的教学中,幼儿的发展阶段已经不仅仅是简单的感性认识,开始逐渐发展为思维意识的认识阶段。需要...
大班数学活动:单数与双数 设计意图: 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将"两个两个数,正好数完的那个数是双数","两个两个数,剩下一个的那个数是单数"等抽象词句让幼儿记背区分,虽然幼儿反复记背后,说得十分流利,但一遇到实际区分某数是单数还是双数时却...
MathematicsLesson Plans 幼儿园教案 幼儿园大班数学教案大班数学活动《对号入座》说课稿 编订:XX 教育机构 幼儿园幼儿园大班数学教案 精品教学设计 大班数学活动《对号入座》说课稿一、说教材 大班幼儿思维处亍抽象逻辑的萌芽发展阶段,在讣识事物方面丌仅能够感知事物的特点, 而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育...
正文幼儿园大班数学活动《格子》公开课教案说课稿大班数学活劢:格子舟山幼儿园娄敏一、设计意图《纲要》对数学教育的目标、内容不要求中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣┄┄引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生问题┄┄”。并且《纲要》中把数学作为了科学...