1、有一条毛毛虫好饿呀,它扭来扭去在找东西吃,星期一,毛毛虫吃了一个苹果,但是它还是好饿; (1)星期二,它吃了什么;(梨) (2)星期三,毛毛虫会吃三个什么呢?(香蕉)(谜语) (3)星期四了,毛毛虫吃了几个水果呢?(四个草莓) (4)接下来的一天是星期几啊?星期五毛毛虫可不吃水果了,毛毛虫吃了我们小朋...
小班语言《毛毛虫》 篇1 活动目标: 1、能积极参与游戏活动,理解故事内容。 2、学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、大胆参与游戏与讲述,体验活动的快乐。 4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。 5、让幼儿尝试叙述故事,...
一、律动:毛毛虫热身操师:毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧。师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。 二、情景游戏:毛毛虫的故事师:毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。 1.毛毛虫的第一天。毛毛虫姐姐(师):毛毛虫和姐姐一起来到苹果园,每条毛毛虫吃一个苹果。...
1.图片和实物:毛毛虫、蚕茧、蛾。 2.板书:毛毛虫、蚕茧、蛾。 3.教具:放大镜、播放器。 教学过程: Step 1:引入新课(5分钟) 首先,引导学生回顾一下他们最近学过的关于动物的知识,例如:猫、狗、鸟等。然后询问学生有没有听说过一种特殊的昆虫,叫做毛毛虫。通过引入毛毛虫的话题,激发学生的学习兴趣。 Step ...
1、音乐毛毛虫和蝴蝶 2、每张椅子后面挂有一朵花 活动过程 一、导入部分 1、讲述小故事 (1)师:你知道蝴蝶是谁变。 (2)师:你知道毛毛虫是怎么样动的让幼儿模仿毛毛虫。 二、进行部分 1、欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。 (1)师:音乐听起来有什...
小班语言教案《毛毛虫》 篇1 活动目标: 1、能积极参与游戏活动,理解故事内容。 2、学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 3、大胆参与游戏与讲述,体验活动的快乐。 4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
1、第一天,毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。 (小朋友随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”) 2、第二天,毛毛虫们和妈妈一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。
毛毛虫的故事这一活动根据孩子们的兴趣把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程以游戏和律动的形式贯穿整个活动凸现了小班幼儿活动的游戏性让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升整个活动中我与幼儿们一起游戏一起思考一起表达孩子们在...
引如关于卵的知识,作为延伸(“卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶”的循环过程)。 小班语言教案毛毛虫3 活动目标: 1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体 2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型 3、体验成功的.乐趣 活动准备:
在第一次活动中我们带领幼儿阅读了大书使幼儿简单熟悉了故事内容同时也感觉到幼儿对散步的概念还不能深入理解为此我们自创设计了一本图书它具有全新的翻阅方式随着故事的情节逐一伸展像一条长长的小路使幼儿置身其中也随毛毛虫去散步有一种身临其境的感觉 小班语言《毛毛虫》教案 小班语言《毛毛虫》教案 作为一位兢...