然后引出蝴蝶与毛毛虫的对话,也许效果会更好。 小班语言活动《毛毛虫》教学反思 篇3 《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第7课,是一篇非常有趣的科学童话。讲完这一课后,我感到授课过程中成功之处,也有很多不足之处和需要改进的教学方法。 首先,在导入时,我让学生欣赏了几张花蝴蝶的图片,目的在于让学生更...
我们试图通过一个生动的小故事帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程同时学习正确地使用量词同时又能让幼儿物体的数量可以用数字来表示使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中充分理解故事正确的理解数字的含义说出物体的总数体验参与文学活动的快乐 小班语言毛毛虫教案及反思(系列4篇) 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前...
《毛毛虫》是个有趣的故事,它语言朴实、短小有趣,蕴含着神奇的科学知识。故事以清新的语言,形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程,唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。这有趣的昆虫源于幼儿生活,能丰富幼儿的生活经验,故事《毛毛虫》符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿初步理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养...
小班语言活动好饿的毛毛虫教案及反思1 活动目标: 1、阅读故事,感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。 2、能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容,欣赏画面造型美和色彩美。 3、阅读过程中乐意点数,对故事中的数量关系感兴趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活...
2.毛毛虫睡觉。 3.蝴蝶一起跟随音乐跳舞。 教学反思: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的...
活动反思: 毛毛虫的故事这一活动,根据孩子们的兴趣,把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程,以游戏和律动的形式贯穿整个活动,凸现了小班幼儿活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升,让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升,整个活动中我与幼儿们一起游戏、...
毛毛虫小班幼儿公开课幼儿园蝴蝶 设计意图: 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、可怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,关心小班幼...
游戏中,会放两个镜框的区域,并请幼儿依据不同颜色的毛毛虫,贴在不同的大绿叶伞上,表示幼儿对毛毛虫颜色的基本认得。 ③运用“童话讲解”法 通过童话故事《毛毛虫变成蝴蝶》,让幼儿亲身体验毛毛虫的生长过程与变化,同时从故事情节启程,理解毛毛虫的生命属性。 4.教学反思 本次课,添加了热身活动,加添幼儿对本...
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫》含反思 一、教学目标: 1. 认知目标:让幼儿认识毛毛虫,了解其成长过程。 2. 技能目标:培养幼儿观察、表达和动手能力。 3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。 二、教学重点与难点: 重点:让幼儿了解毛毛虫的成长过程。 难点:培养幼儿观察、表达和动手能力。 三、教学...
教学反思: 在本节课中,幼儿对毛毛虫的故事表现出浓厚的兴趣,参与度较高。在讨论环节,大部分幼儿能够积极发表自己的观点。在绘画和手工制作环节,幼儿充分发挥想象力,创作出丰富多彩的作品。 但在活动中,部分幼儿对毛毛虫的成长过程理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。在手工制作环节,可以适当增加难度,让幼儿更...