。针对小班幼儿年龄特点,由于小班幼儿说话没有完整性,重难点放在理解故事内容,了解蝴蝶是毛毛虫变成的,学习量词并敢于在大家面前表述。 活动中,我制作了一个多媒体课件,运用课件来激发幼儿学习兴趣,设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词,发展语言表的能力。最后设置了表演环节,让幼儿扮演毛毛虫,...
我们试图通过一个生动的小故事帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程同时学习正确地使用量词同时又能让幼儿物体的数量可以用数字来表示使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中充分理解故事正确的理解数字的含义说出物体的总数体验参与文学活动的快乐 小班语言毛毛虫教案及反思(系列4篇) 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前...
活动反思: 在日常的生活中,当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等 各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。 我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程, 同时让幼儿会比较连贯地学说短句,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分 理解故事,...
幼虫体上生有刚毛,对刚毛的排列和命名称毛序,在分类上有重要意义。约有112000种,包括蛾类和蝶类。有些可作鱼饵、喂鱼,经常活跃于树叶,树干等地方,春天和夏天多。 【幼儿园小班语言教案《毛毛虫》含反思】相关文章: 幼儿园小班语言优秀教案《毛毛虫的故事》含反思(精选10篇)12-28...
小班语言教案好饿的毛毛虫活动反思篇一 1.在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验游戏的乐趣。 2.通过多种形式感知水果的特征,并感知5以内的数量。 3.发展幼儿思维和口语表达能力。 4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 ppt、橙子、篮子、布 一、创设情境,进入教室 ——师幼共...
故事以清新的语言,形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程,唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。这有趣的昆虫源于幼儿生活,能丰富幼儿的生活经验,故事《毛毛虫》符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿初步理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力”的要求,因此适合小班教学。
“毛毛虫睡醒了,它发现自己变成什么了?” 三、游戏 1、请小朋友到教室里找事物,找到以后和小朋友交流,自己找到了什么。 2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物,并且提醒小朋友用完整的语言说出来。 “小朋友们都找到了好吃的,我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们找到了什么样的东西呢?” ...
(幼儿自由发言),毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶在天空飞舞呢。 教学反思: 在日常的生活中,当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时让幼儿会比较连贯地学说...
1小班语言《毛毛虫》教学反思 小班语言《毛毛虫》教学反思 今天的家长开放日活动,我组织了小班语言活动“毛毛虫”,自我感觉活动效果比较..
解析:作业设计和课后反思、拓展延伸有助于巩固所学知识,提高学生的综合能力。 1. 作业设计:画一画你心中的毛毛虫,并用简单句子描述它的特点。这样的作业设计既巩固了学生对毛毛虫特点的理解,又锻炼了他们的语言表达能力。 2. 课后反思:教师应关注学生的课堂表现,针对学生的掌握程度进行反思,调整教学策略,以提高教学...