一是解决了教师有时苦于没有合适的活动素材可以上;二是能更大程度上保证有在学习经验上的连续性,有助于幼儿在系列活动中唤醒已有的经验与新的'学习经验建立联系,从而进行有意义的学习。 小班语言活动《毛毛虫》教学反思3 在语言活动《毛毛虫》中,这是一个非常有趣的活动,这个生动的小故事,帮助我们小六班的孩子...
小班语言活动绘本《好饿的毛毛虫》教案与反思 1 教学意图: 培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。 教...
然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时让幼儿会比较连贯地学说短句,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。 小班孩子年龄小,具体形象更能充分激发孩子的兴趣,为了让孩子能够融入到整节课堂...
1、小班语言活动毛毛虫教案反思小班语言活动毛毛虫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能积极参与游戏活动,帮助幼儿理解故事内容,让幼儿比较连贯地学说一些话语:我吃了一个红苹果,我吃了二只黄梨子,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块咖啡色巧克力,我吃了五片绿树叶,适合幼儿园老师们上小班语言...
幼儿园小班语言教案《好饿的毛毛虫》含反思 1 活动目标: 1、通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 2、培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力。 3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。 4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学设计及反思 活动目标: 1、阅读故事,感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。 2、能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容,欣赏画面造型美和色彩美。 3、阅读过程中乐意点数,对故事中的数量关系感兴趣。 活动重点: 能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容。
【小班教学反思】语言活动---毛毛虫的故事反思 经过多次试教、研讨,最后在与结对幼儿园的研讨活动中正式执教了本次语言活动。回顾整个教学过程,结合本次活动的目标及想要达到的预期效果,我反思如下: 一、不好的方面。 1、活动的内容比较适合小班幼儿的学习和理解,故事情节简单,语言简洁;目标的制定还是比较科学合理。
在活动中未能有效地利用家长资源,发挥家长在幼儿语言发展中的积极作用。活动后未能及时向家长反馈幼儿的表现和进步,影响了家园共育的效果。家长沟通配合不足问题06改进措施与建议充分挖掘教材资源,准备丰富多样的教学辅助材料。深入研读教材,理解《好饿的毛毛虫》主题内涵及教育价值。结合小班幼儿年龄特点,设计符合其认知...
活动过程分析 PartFour.教学效果分析 PartFive.反思与改进 PartOne 添加章节标题 PartTwo 活动目标达成情况 知识技能目标 幼儿能够掌握毛毛虫变蝴蝶的基本过程幼儿能够理解故事情节,并用自己的语言进行表达幼儿能够运用所学的知识,解决实际生活中的问题幼儿能够与其他小朋友一起分享所学的知识和经验 情感态度目标 激发...
幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思 作为一名优秀的教育工___,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整教案应该怎么写才好呢?以下是精心的幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧...