3、平衡：是指学习者个体通过自我调节机制，不断地通过同化与顺应两种方式，使认知发展从一个平衡状态向另一个平衡状态过渡的过程。例：原来会煮菜，是平衡的状态。突然出现了肉，从不会加工，到能成功吃上肉，又到了一个新的平衡状态。而这个过程，就是平衡的过程。4、图式：是一种结构和组织，它们...
1 同化和顺应的简单例子如下：同化：新信息纳入图式，丰富图式量的增如。例子：看见刘亦菲、高圆圆都是长发女生。顺应：图式不适应新的信息，要改变、修正原有图式一质上发生改变。例子：长头发的也可以是帅哥。介绍：太阳快下山了，西边的云彩全染成了金色。老太太说，这些云彩像漂浮在海上的龙王；小姑娘说，不对...
能帮助了解皮亚杰的同化顺应平衡和图示的例子有：1、同化。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应。例：现在市场上没有菜，只有肉，我也用10分钟来煮，肉没熟，吃完闹肚子。于是，只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式。
1.同化 同化是指个体将外界信息纳入到已有的认知结构中，会使认知结构更加丰富，但没有产生质变。比如幼...
“皮亚杰—图式 同化 顺应 平衡”学习技巧 “皮亚杰—图式、同化、顺应、平衡”学习技巧 皮亚杰的认知发展阶段理论是同学在理解起来较为困难的一个观念,理解较为空洞,皮亚杰认为, 随着儿童年龄的增长,其认知发展涉及到图式、同化、顺应和平衡四个方面。所谓图式,是人脑中 已有的知识经验的网络。社会知觉的基础是被认知...
2.用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是( )。 A.奥苏泊尔 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.罗杰斯 【答案】C。解析:本题考查的是皮亚杰的建构主义发展观。皮亚杰采用图式、同化、顺应、平衡四个概念来解释了认知发展的规律,故本题选C。
“皮亚杰—图式 同化 顺应 平衡”学习技巧 “皮亚杰—图式、同化、顺应、平衡”学习技巧 皮亚杰的认知发展阶段理论是同学在理解起来较为困难的一个观念,理解较为空洞,皮亚杰认为, 随着儿童年龄的增长,其认知发展涉及到图式、同化、顺应和平衡四个方面。所谓图式,是人脑中 已有的知识经验的网络。社会知觉的基础是被认知...
是大脑中的原有经验，进行重组认识，这个认识角度大多是听别人讲，看书，获取的知识。顺应即图式的改变...