跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。 随着世界范围内课程...
跨学科主题课程是一种课程发展趋势,自然学习模式是一个非常完整有效的教学设计模式,两者整合可以为跨学科的主题单元设计与教学提供较为完整的框架,有效提升学生学习的趣味性和有效性,培养学生的通用能力与关键能力。 一、跨学科主题课程:课程整合的重要方式与发展趋势 跨学科主题课程,作为课程整合的重要方式,既是国家课程...
教学设计跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野.本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述.聂洋溢浙江...
跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。 随着世界范围内课程...