小学语文跨学科主题学习的实践操作———以课程实践活动“面面俱到”为例 文|瞿欣欣 《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求,坚持素养导向,体现育人为本,并指出“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。跨学科主题学习是基于学生的发展需求,围绕某一研究主题,以本学科课程内容为主干,运用...
主题词: 跨学科主题学习;心理健康教育;升学适应教育 摘要:跨学科主题学习是2022年版义务教育课程标准的亮点之一。本文以“我的毕业我做主”主题学习为例,从明确学习主题、定位学习目标、分解学习任务、推进学习过程、落实学习评价几个环节,结合具体实施的五个步骤:情境导入—主题探究—设计制作—展示分享—总结反思,...
主题词: “做中学”;跨学科;主题学习;初中历史教学;抗战精神 摘要:伴随着新课程方案与新课标的出台,“做中学”不仅成为促进学生提升知识迁移能力、实践能力和核心素养的有效途径,也是历史课程发挥育人功能的重要手段和方法。“在身边发现抗战历史,弘扬伟大抗战精神”的跨学科学习活动,从自主实践、搜集史事,到探究...
跨学科主题学习:是什么?怎么做?.pdf 跨学科主题学习:是什么?怎么做?.pdf
主题词: “做中学”;跨学科;主题学习;初中历史教学;抗战精神 摘要:伴随着新课程方案与新课标的出台,“做中学”不仅成为促进学生提升知识迁移能力、实践能力和核心素养的有效途径,也是历史课程发挥育人功能的重要手段和方法。“在身边发现抗战历史,弘扬伟大抗战精神”的跨学科学习活动,从自主实践、搜集史事,到探究...