跨学科项目化学习的“4+1”跨学科项目化学习的 4+1 张悦颖 ㊀㊀一㊁ 4+1 是什么?4+1 最大的特点是把分学科课程和跨学科课程的优势融合在一起,4天采用分学科课程模式实施小学课程中的基础课程,1天采用教师包班形式实施跨学科项目化学习,以 自我认识 自我表达 自我组织 身边科学 地球空间...
跨学科的项目化学习 4+1课程实践手册 张悦颖 夏雪梅著 自我认识在探索世界中发现自我在呈现自己中引发共鸣 项目式学习指导手册点击进入9.9元专区>> ¥48.50 降价通知 定价¥48.50 暂无评分 0人评分精彩评分送积分 作者 张悦颖 夏雪梅 查看作品 出版 教育科学出版社,月 查看作品 分类 图书>社会科学>教育 ...
《跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册》 1 作者简介夏雪梅,博士,研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任,上海学习素养课程研究所所长。美国威斯康星大学、台湾师范大学访问学者。全国教育科学“十三五”规...
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实践:我们希望学生如何去实践? 成为4+1教师 1. 整合“基于知识系统的教学”与“基于项目的问题解决” 2. 整合“高结构的学科知识”与“低结构的情境知识” 3. 整合“传授策略”与“质疑探究策略” 4. 整合“对正确结果的追求”与“尝试错误的空间”
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《跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册》,作者:跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册张悦颖 夏雪梅 著,出版社:教育科学出版社有限公司,ISBN:9787519117559。寻找理想的课程,成就每一个孩子的发展 项目化学习理念在中国中小学校的本土实践
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