二年级语文下《雷雨》教学设计几番思量我确定了台词这个教学的核心通过精选语言片段尝试从品味台词的针对性个性化内蕴性为教学重点感受戏剧台词对营造戏剧冲突塑造舞台形象形成潜台词的独特魅力努力营造课堂教学的戏剧氛围角色意识通过品读精彩台词分角色表演台词尝试改编宝玉摔玉等活动努力体现戏剧教学的实演性独特的教学方法...
教学中应牢牢抓住这两方面的优势从学生的生活经验出发从观察图画进行图文对照入手沟通学生的学习与生活遵循学生的心理特征引导学生在体验观察阅读中感悟课文的内容激发学生观察生活的兴趣和热爱自然的热情 二年级下册语文《雷雨》教学设计 二年级下册语文《雷雨》教学设计...
咱们下节课再来学习 二年级下册《雷雨》教学设计2 教材分析 《雷雨》是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是“热爱自然,了解自然”。本文以精练的文字,形象地描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽情景。并通过图文结合展现出夏天雷雨的不同特点,启示我们应该多注意身边大自然...
3、让学生找一找,课文哪几个段落写雷雨前的景象,哪几个段落写雷雨中的景象,哪几个段落写雷雨后的景象,分别在书上做记号。 4、指导学生用不同的语调分别读好这三个部分,用心感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。 5、分组朗读,教师随机指导。 六、指导写字 1、出示“雷、乌、黑、压”4个生字,仔细观察,...
二年级下册语文18课《雷雨》教学设计(通用17篇) 一、教学目标(一)知识与能力目标:1. 巩固本课生字和由生字组成的新词,默读课文,整体感知课文结构。2. 学会通过观察比较,找出不同景物的特点 。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,品味文中的意境。
六、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1.课件展示雷雨图,配雷雨声:同学们,你们看到了什么?听到了什么? 预设:我看到了乌云、闪电、大雨,我听到了打雷的声音…… 2.大家看得很仔细,听得也很认真!这些都是雷雨时的场景。有位叔叔他亲眼看到了这场雷雨,并写了下来。我们今天要学习的就是《雷雨》这篇课文。 3....
二年级语文下《雷雨》教学设计 篇1 教材简析: 这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,通过学习让学生更热爱大自然。 教学目标: 1、会认“压、乱”等4个字,会写“垂、乱”等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
二下语文《雷雨》教学设计篇1 18雷雨 教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 教学重点: 识字、写字、朗读课文。 信息资料: ...
二年级下册《雷雨》优秀教学设计 1 教学内容: 九年义务教育人教版小学语文第四册《雷雨》第二课时。 教学目标: 1、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。
二年级下册语文《雷雨》教学设计1 教材分析 《雷雨》是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是“热爱自然,了解自然”。本文以精练的文字,形象地描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽情景。并通过图文结合展现出夏天雷雨的不同特点,启示我们应该多注意身边大自然发生的变化,做生活...