下面是店铺帮大家整理的二年级语文下《雷雨》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级语文下《雷雨》教学设计 篇1 教材简析: 这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,通过学习让学生更热爱大自然。 教学目标: 1、会认“压、乱”等4个字,会写“垂、乱”等12个字。 2、...
教学中应牢牢抓住这两方面的优势从学生的生活经验出发从观察图画进行图文对照入手沟通学生的学习与生活遵循学生的心理特征引导学生在体验观察阅读中感悟课文的内容激发学生观察生活的兴趣和热爱自然的热情 二年级下册语文《雷雨》教学设计 二年级下册语文《雷雨》教学设计...
咱们下节课再来学习 二年级下册《雷雨》教学设计2 教材分析 《雷雨》是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是“热爱自然,了解自然”。本文以精练的文字,形象地描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽情景。并通过图文结合展现出夏天雷雨的不同特点,启示我们应该多注意身边大自然...
在教学中,要充分利用学生的生活经验,运用多媒体组合课堂教学环境,创设生动、形象、有感染力的课文情景,多种形式读文,感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的不同特点。 教学目标 【知识与技能】 1、会认5个生字,会写8个生字。 2、朗读课文,背诵课文。说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 3、结合句子,体会动词运...
二、教学目标 1、会认本课4个生字,会写12个字 2、默读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文。通过声音表达雷雨前后的不同景象。 3、有留下观察天气的兴趣,能写观察日记。 三、教学重难点 1、学习课文的生字,新词,初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。
教学重点难点: 1、重点:雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 2、难点:联系生活感知,有感情朗读雷雨前、雷雨时的描写;在读中想象。 一、猜谜语导入,揭示课题。 1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.:有位老兄脾气大,爱发怒的就数它.发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下.(雷雨)板书课题. 二、复习巩固生字...
二年级语文下《雷雨》教学设计 篇1 教材简析: 这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,通过学习让学生更热爱大自然。 教学目标: 1、会认“压、乱”等4个字,会写“垂、乱”等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
二下语文《雷雨》教学设计篇1 18雷雨 教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 教学重点: 识字、写字、朗读课文。 信息资料: ...
二、教学重点有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。 三、教学难点理解课文所描写的雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特点。 四、教学准备:教学课件 五、教学过程 一、 谜语激趣,导入新课。 师:孩子们,老师知道大家都是聪明的孩子。老师给大家带来一个猜谜游戏,看谁最聪明?可以吗?
教学流程及设计意图:: 一、 激趣,激情导入 (2’) 1、出示谜面: ① 天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。 ② 千根线,万根线,不粗不细,顶天立地。 2、学生猜后,分先后板书课题:雷雨。 二、 充分朗读,概述课文(15’) 1、下面请大家听录音,看看下雷雨时是怎样的一番情景。