〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案第【2】篇〗 【学习内容】一年级上册第五单元第42页【课程标准陈述】 1.在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置。能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。2.结合具体情境,体会整数四则运算的意义。
师:金手指亮出来,写6 师:6像口哨喊口令 生:齐跟读 师:金手指亮出来,写7师:7像小刀削铅笔 生:学生在书上描一描,写一写。 [设计意图:结合实际生活,引出对6、7的认识,既能提高学生学习的积极性,还使学生明白了数学在生活中是处处有的,只要认真观察,就能发现。] (二)6、7的数序和比较6、7大小教学. 1...
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案第【2】篇〗 一、教学目标。 掌握6、7的加减法的计算方法并能准确计算。 根据一幅图能列出两道加法算式和两道减法算式。 二、6、7的加减法及一图两式。 同学们,你能根据图中小朋友摆的圆片写出算式吗? 1.看图列出加法算式(上图左) (1)看图列式。 女孩的角度:...
1.在具体的情境中,通过观察、操作、讨论的活动,理解和掌握掌握6和7的加减法的计算方法,并能准确迅速的计算6和7的加减法。 2.经历由一幅图写出两道加法算式或两道减法算式,并且算出得数的探索过程。3.通过一图两式的学习方式发展学生对数学的兴趣和探索精神。【学习重点】 掌握得数是6或7的加法及6减几,7减...
1.掌握6和7加减法的计算方法。 2.经历由一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程。 教学重难点 引导学生能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。 教法与学法 1.本课时教学要充分利用情景图,引导学生对比同一幅图,列出的算式有哪些相同点和不同点,从而建立算式之间的联系,培养学生的...
师:上节课我们学习得是6和7得组成,这节课我们将要 学习得内容是6和7得加减法。(板书课题) 设计意图:通过复习5以内得加减法得口算及6和7得组 成,让学生对前面所学得知识进行巩固,为学习6和7得加 减法做好铺垫。 ⊙观察、操作,探索新知 最新人教版小学数学一年级上册《6和7的加减法》教案教学设计 1、教学...
2.学具:每位学生准备7根小棒。 四、教学过程 1.复习导入 A.口算练习:复习5以内的加减法,通过快速抢答或开火车的方式,活跃课堂气氛,巩固学生的口算能力。 3+1=4-1=2+1=5-2=1+4= B.复习6和7的组成:通过师生问答或学生间互动,复习6和7的组成,为学习6和7的加减法做好铺垫。 2.新课讲授 A.教学6的加...
通过学习,我希望孩子们能够理解并掌握6和7的加减法运算,并能灵活运用到实际问题中。 一、教学内容 我们使用的教材是《一年级上册数学》,今天我们将学习第4章“6和7的加减法”。这部分内容包括6和7的加法、减法运算,以及它们在实际问题中的应用。 二、教学目标 1. 理解6和7的加减法运算规则; 2. 能够熟练地...
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学内容: 1. 6和7的加法运算。 2. 6和7的减法运算。 3. 6和7的加减法运算在实际生活中的应用。 教学步骤: 一、导入(5分钟) 1. 教师通过简单的数学游戏,引导学生复习之前学过的数学知识,如5的加减法。 2. 教师出示数字6和7,让学生观察并说出它们的特征。
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案与反思第【2】篇〗 第3课时6和7的加减法 教学内容:教材P42。 教学目标:1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法...