〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案第【2】篇〗 【学习内容】一年级上册第五单元第42页【课程标准陈述】 1.在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置。能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。2.结合具体情境,体会整数四则运算的意义。
师:金手指亮出来,写6 师:6像口哨喊口令 生:齐跟读 师:金手指亮出来,写7师:7像小刀削铅笔 生:学生在书上描一描,写一写。 [设计意图:结合实际生活,引出对6、7的认识,既能提高学生学习的积极性,还使学生明白了数学在生活中是处处有的,只要认真观察,就能发现。] (二)6、7的数序和比较6、7大小教学. 1...
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案第【2】篇〗 一、教学目标。 掌握6、7的加减法的计算方法并能准确计算。 根据一幅图能列出两道加法算式和两道减法算式。 二、6、7的加减法及一图两式。 同学们,你能根据图中小朋友摆的圆片写出算式吗? 1.看图列出加法算式(上图左) (1)看图列式。 女孩的角度:...
人教版数学一年级上册6和7的加减法教案模板(推荐3篇) 〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案模板第【1】篇〗 一、教学目标。 掌握6、7的加减法的计算方法并能准确计算。 根据一幅图能列出两道加法算式和两道减法算式。 二、6、7的加减法及一图两式。 同学们,你能根据图中小朋友摆的圆片写出算式吗? 1...
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法公开课教案第【2】篇〗 教学目标: 1、认识目标:通过观察和操作等学习活动,使学生进一步理解加减法的意义,能解决简单的问题,并正确计算得数是6,7的加减法。 2、情感目标:在生动活泼的情境和游戏中,激发学生的学习兴趣,培养合作意识,主动探索的精神。 3、能力目标:培养观察、...
师:上节课我们学习得是6和7得组成,这节课我们将要学习得内容是6和7得加减法。(板书课题)设计意图:通过复习5以内得加减法得口算及6和7得组成,让学生对前面所学得知识进行巩固,为学习6和7得加减法做好铺垫。⊙观察、操作,探索新知最新人教版小学数学一年级上册《6和7的加减法》教案教学设计1、教学5+1和1+5...
2.学具:每位学生准备7根小棒。 四、教学过程 1.复习导入 A.口算练习:复习5以内的加减法,通过快速抢答或开火车的方式,活跃课堂气氛,巩固学生的口算能力。 3+1=4-1=2+1=5-2=1+4= B.复习6和7的组成:通过师生问答或学生间互动,复习6和7的组成,为学习6和7的加减法做好铺垫。 2.新课讲授 A.教学6的加...
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法创新教案第【1】篇〗 一、教材分析 《6和7的认识》是小学数学一年级上册第六单元第一课的内容。是在学生系统的学习了《0—5的认识和加减法》的基础上进行教学的,学生已有了一定的经验基础。另外,《6和7的认识》既在日常生活中有着广泛的应用,又是后面学习“6和7的加减法...
〖人教版数学一年级上册6和7的加减法教案与反思第【1】篇〗 教学内容: 人教版一年级上册P.42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。 教学目标: 1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。 2.在教学...
6和7的加减法 王小芳 教学目的 1.使学生较熟练地口算10以内加减法,进行10以内加减计算。 2.初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3.培养学生间的合作意识。 教学重难点 6、7的加减法正确迅速的计算 教学过程 一、情境创设,课题引入 1.情境一(出示图片) 师:多么美丽的景色呀,在这幅图中,你看到了什么?一...