小学一年级数学上册《1—5的认识》教案1 教学目标: 1、 在观察农家小院图提取信息的过程中,引导学生初步感知1~5各数的基数含义,知道1~5的数序,并会认、会读、会写这5个数。 2、 在教学活动中,培养学生的数感,感受数学与生活的密切联系。 教学重点: 1~5的'基数含义和写法。 教学难点: 1~5的写法,初步...
数字:1 2 3 4 5 〖人教版数学一年级上册1-5的认识教案与反思第【3】篇〗 一、学生基础: 5以内各数,在整数集合中是最为简单的几个。由于数小,抽象程度较低,儿童理解也比较容易,大部分儿童在入学前对5以内的各数已有了一定的认识,根据1-5各数的特点和儿童的生活经验,将1-5的认识集中起来学习,符合儿童的...
小学一年级数学上册《1~5的认识》教案篇1 一、教学目标 1、进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 二、教学重难点 重点:掌握适合自己的、自己喜欢的计算方法。 难点:体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 三、教学...
一年级上册数学《1-5的认识》教案 1 教学目标 1.1知识与技能: 1、能用l～5各数表示物体的个数,知道1～5的数序,会读、认、写l～5各数。 2、能用1～5各数来表述日常生活中事物的数量,让学生感知生活中处处有数学,初步建立数感。 1.2过程与方法: 创设学生熟悉的情境,激发学生的学习积极性和主动探究的欲望...
人教版一年级数学上册第三单元教案《1~5的认识》 篇1 一、教学目标 1、会数数量是5以内的物体的个数,会用l～5各数表示物体的个数。 2、知道1～5的数序。能认读1～5各数,初步建立数感。 3、培养学生认真观察、积极动手的能力。 二、教学重难点 ...
一年级数学上册《1～5的认识》教案 板书课题: 1～5的认识。 教学内容: 教科书第7～9页上的内容。 教学目标: 1.感受数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣,获得良好的情感体验。 2.能认、读、写1～5的数,会用1～5的数表示日常生活中物体的个数,并能在同学之间进行交流。 教具、学具准备: 教学视频展示台...
人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案(五) 教材分析: 这部分内容是数学最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始,也是学习数与代数知识的起始阶段,对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元的重点内容之一,教材通过校园生活中的科技小组活动这一情境,引导学生理解5以内数...
《一年级上册《1-5的认识和加减法》教学设计》 教学目标: 1.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。 2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3.利用"野生动物图"图,使学生初步感知"用数学"的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。
一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案 1 教学目标: 使学生能熟练地数出1～5以内物体的个数,理解1～5每个数的实际含义,会读会写数字1～5。 重点难点: 理解1～5每个数的实际含义 课前准备: 学具盒。 教学过程: 一、从现实中抽象出数 1.谈话:观察第11页主题图,你看到了什么?数一数有几个?
一年级上册数学《1-5的认识》教案1 教学内容: 九年义务教育六制小学教科书数学第19～20页,练习的第1、2题。 教学目的: 1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数,会读、会写数字5。 2.使学生知道5以内数的顺序,会比较5以内数的大小。 3.使学生掌握5的组成。