小学一年级数学上册《1—5的认识》教案1 教学目标: 1、 在观察农家小院图提取信息的过程中,引导学生初步感知1~5各数的基数含义,知道1~5的数序,并会认、会读、会写这5个数。 2、 在教学活动中,培养学生的数感,感受数学与生活的密切联系。 教学重点: 1~5的'基数含义和写法。 教学难点: 1~5的写法,初步...
数字:1 2 3 4 5 〖人教版数学一年级上册1-5的认识教案与反思第【3】篇〗 一、学生基础: 5以内各数,在整数集合中是最为简单的几个。由于数小,抽象程度较低,儿童理解也比较容易,大部分儿童在入学前对5以内的各数已有了一定的认识,根据1-5各数的特点和儿童的生活经验,将1-5的认识集中起来学习,符合儿童的...
一年级数学上册《1～5的认识》教案 板书课题: 1～5的认识。 教学内容: 教科书第7～9页上的内容。 教学目标: 1.感受数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣,获得良好的情感体验。 2.能认、读、写1～5的数,会用1～5的数表示日常生活中物体的个数,并能在同学之间进行交流。 教具、学具准备: 教学视频展示台...
一年级上册数学第三单元1-5的认识和加减法教案 篇1 教学目标: 1、通过动手操作,学生能够理解并掌握4和5的组成,能够熟练地说出5以内数的组成。 2、经历探索与交流的过程,学生的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和思维能力得到提升。学生能够获得成功的体验,增强学好数学的自信心。 教学任务: 1、通过动手操作、...
人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案(五) 教材分析: 这部分内容是数学最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始,也是学习数与代数知识的起始阶段,对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元的重点内容之一,教材通过校园生活中的科技小组活动这一情境,引导学生理解5以内数...
人教版一年级数学上册第三单元教案《1~5的认识》 篇1 一、教学目标 1、会数数量是5以内的物体的个数,会用l～5各数表示物体的个数。 2、知道1～5的数序。能认读1～5各数,初步建立数感。 3、培养学生认真观察、积极动手的能力。 二、教学重难点 ...
小学一年级数学上册《1—5的认识》教案 1 教学内容: 《义务教育课程标准实验教材——数学》第一册第14—16页 教学目标: 1、通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识1—5各个数字。 2、培养学生数字的形成概念,理解1—5的实际数量。 3、培养学生初步了解1—5的数序。并能正确读写1—5各数学。
1～5的认识。 教学内容: 教科书第7～9页上的内容。 教学目标: 1.感受数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣,获得良好的情感体验。 2.能认、读、写1～5的数,会用1～5的数表示日常生活中物体的个数,并能在同学之间进行交流。 教具、学具准备: 教学视频展示台,15个小圆片。学生每人准备5根小棒,5个小圆片。
小学一年级上册数学《1-5的认识》教案 下载积分:1500 内容提示: 教学目标: 1、 在视察农家小院图提取信息的过程中,引导学生初步感知 1~5 各数的基数含义,知道 1~5 的数序,并会认、会读、会写这 5 个数。 2、 在教学活动中,培育学生的数感,感受数学与生活的亲密联系。 教学重点: 1~5 的基数含义和...
1. 实践情景引入(5分钟) 通过PPT展示孩子们喜欢的动物图片,引导学生观察并数一数图片中动物的数量,自然引入数字1到5的认识。 2. 新课导入(10分钟) (1)教师出示数字卡片,引导学生认读数字1到5,并讲解数字的书写方法。 (2)教师带领学生按顺序书写数字1到5,强调笔顺和书写规范。 (3)教师用挂图展示数字1到5的...