〖人教版数学一年级上册1-5的认识教学反思第【1】篇〗 一年级的小朋友刚刚入学,对数学课还不甚了解。《1~5的认识》这节课是通过一幅野生动物园的图,来引导学生数数,进而学习1~5这几个数字。在观察插图时,我尽量引导小朋友们有序的数数,进而感知1到5的数序。因为给小朋友们提供了一个相对宽松的思考空间,...
〖人教版数学一年级上册1-5的认识教学反思第【1】篇〗 《1~5的书写》教学反思 1~5的书写是在1~5的认识之后进行教学的。让孩子们认识1~5,孩子们在幼儿园对这些数字已经有所接触,而且生活中也经常出现,因此认识1~5的内容比较简单,可是对于书写,大多数同学都会写,主要是要让他们写的规范。 学生对数字的结构和...
反思整个课堂教学过程,感觉此部分教学中我有些高估了孩子对数字的书写,有一部分孩子不能用正确的格式书写1-5这几个数字。因此,今后课堂教学中还应更深入地了解学生知识基础和生活经验,根据学生情况进行教学。 【新人教版小学一年级数学上册《1-5的认识》教学反思】相关文章: ★新人教版小学三年级上册数学《6 长度...
新人教版小学一年级上册数学15的认识及书写教案和教学反思新人教版小学一年级上册数学15的认识及书写教案和教学反思三,15的认识和加减法1,15的认识及书写教学要求,1,会读,会认,会写15以内的各数,并注意书写的工整,2,能用15以内的各数
【教学内容】人教版一年级上册12页--16页。 【教学目标】 1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程,初步感知1~5各数的基数含义,知道1~5的数序,并会认、读、写这5个数。 2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具,感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的,初步建立数感。
〖人教版数学一年级上册1-5的认识教学反思第【1】篇〗 本课内容是浙江版《快乐生活》一年级上册中的教学内容。由于上学期学生对于分辨数字还存在一定的困难,所以把这一部分内容安排到这学期。教材中安排了3个内容,分别是认识1角人民币、认识5角人民币和5个1角是5角的关系。这节课我设计的是认识1角和5角人民...
【课题名称】第1课时 1~5的认识 【课型、课时】新授课 1课时 【教学内容】人教版一年级上册12页--16页。 【教学目标】 1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程,初步感知1~5各数的基数含义,知道1~5的数序,并会认、读、写这5个数。 2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具,感知后一个数是在前一个数...
下面,是我在上《1～5的认识》时,一学生创造火花绽放瞬间的片断,在此展示给各位同仁,望赐教。 师:请同学们仔细看这幅图(义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第14~15页主题图),说一说从图中你看到了什么?你能找出数量分别是1、2、3、4、5的事物吗?
1-5的认识三课后反思1.学生亲身体验生活中事物的数量顺序,体会学数学的乐趣,在深化对“第几的认识时,教师可组织相关活动,丰富学生对“几和“第几的感性认识,让学生感觉到数学就在身边,看得见、摸得着、用得上。实现了数学教学生活化,不但让学生在愉快的活动中理解、运用了所学的知识,而且培养了学生的合作意识、...
新人教版小学一年级数学上册《1-5的认识》教学反思:1-5的认识是小学生学习数学的开始,这节课通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程。在教学中,我把认数与生活相联系,进行了“数学问题生活化、生活问题数学化”的尝试。通过培养学生建立数的概念,使学生感到