生物学教学论的主要任务是:①研究一般教学理论如何与生物教学相结合;②研究如何把一般教学理论运用于生物教学实践;③通过研究丰富而独特的生物教学实践,从而产生新的理论,补充、发展、丰富一般教学理论。 生物学教学论具有很强的师范性、实践性、理论性、思想性和发展性。 生物教学论课程可以采用“一、二、多、全、优...
生物教学论是研究生物教学的理论和方法的学科。它主要关注生物教学中的各种概念和名词的解释,以提高学生对生物知识的理解和掌握。以下是几个常见生物教学论的名词解释: 1.生物:生物是指地球上的有机体,包括动植物、微生物等。它们通过生命活动维持生命并遗传。 2.细胞:细胞是构成生物体的最基本单位,包含细胞膜、细胞...
现阶段关于微生物实验课程建设仍然存在着一些问题:在微生物实验课程建设方面重点培养学生动手能力的同时忽略了对学生独立思考及创新能力的锻炼;课程讲授与实验课程课时安排存在着不一致性;实验课时相对较少,实验课教学最容易受到课时及实验室具体条件的限制,对于实验周期长或缺乏仪器无法直接完成的实验,以往只能选择不做。
生物教学论范文第1篇 在以往高考制度的影响下,生物学科一直被边缘化,导致我们的教育管理部门、教师、学生对生物课形成了一种错误的认识,认为生物课是一门可有可无的副课,没有必要进行系统的学习。如果这一错误的思想不能得到及时纠正,要想教好生物课、学好生物课都是不现实的。因此,在新的学习阶段开始前,我都会...
第六章直观教学与直观教具本章学习目标:1.简述直观教学的优势。2.根据各种直观教具的特点举例说明它们在生物教学中的应用。3.尝试正确使用直观教具,针对一节课提出选择直观教具的方案。4.能根据简易直观教具的特点和制作原则设计制作1一2件生物教具。所谓直观,即感性认识,是具体的、直接的、生动的事物作用于人的感官...
A.生物学知识 B.生物学教学过程 C.生物学教学方法 D.生物学教学理论 答案:B 2.生物学教学论的主要任务是()。 A.提高学生生物学知识水平 B.提高生物学教学质量 C.提高教师教学水平 D.提高学生生物学实验技能 答案:B 3.生物学教学论的研究方法包括()。 A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.以上都是 答案:...
笔记详解:知识与技能目标关注学生对生物学基础知识和基本技能的掌握;过程与方法目标着重培养学生探究、思考和解决问题的能力;情感态度与价值观目标旨在塑造学生对生物学的兴趣、科学态度和价值观。 2. 以建构主义学习理论为指导的生物教学,强调学生主动构建知识体系,教师需创设情境引导学生自主探究。 笔记详解:建构主义认为...
《中学生物学教学论（第3版）》是由刘恩山主编，高等教育出版社于2020年9月25日出版的普通高等教育“十一五”国家规划教材、新形态教材。该教材不仅适合师范院校生物学教育专业的学生使用，也可供在职中学生物学教师进修学习与参考。该教材共12章，内容包括中学生物学知识和核心素养、生物学教育教学及策略、生物学教师...
第二遍为12-15天，第三遍为7天等（具体情况具体分析）；一周坚持一次真题模拟，从考试时间到考试环境全真模拟；倍速听视频课，提炼补充核心知识点。专业课二：生物教学论961（1）3月-6月：基础阶段①学习工具：参考书，思维导图笔记本，961基础视频课，文具等②学习方法：每天...