(完整版)生物教学论 《绪论》生物教学论是研究生物学教学理论、教学一般规律和教学操作的应用性理论科学；是一门由生物学、教育学、心理学、科学学、社会学与现代教育技术相结合的，兼有文、理学科特点的综合性边缘学科。生物学教学论的主要任务是：①研究一般教学理论如何与生物教学相结合；②研究如何把一般教学理论运用于生物教学实践；③
华中师范大学学科生物专业课二 学科生物专业课二852备考经验 参考书目:生物学教学论(刘恩山), 华中的852是一门很灵活开放的科目,最后考试的试题包括简答题,案例分析题,教学设计题。能从书上找到的答案很少,更多的… 轻言 浙师大学学科生物【跨考】初试经验——普通生物学 普通生物学 132 基本情况:本科学过,但是是...
其研究对象主要有以下几个方面:⑴生命科学与生物学教育的价值观——正确、全面地理解生命科学与生命科学教育的价值观,提高对本专业的热爱和教学的自觉性,是一项首要任务。⑵生命科学的一般特征与方法论——生物学教学论必须与研究生命科学的独特方法和技术紧密结合,充分体现生命科学固有的特征,方能解决生物学教育的特殊...
2025年生物教学论大纲 .pdf,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 生物教学论大纲 绪论 1、《中学生物学教学论》的性质 1)兼有文、理学科特点的教育科学; 2)综合性的边缘学科; 3)应用学科:来源于实践,指导实践。 2、中学生物学教师应具备的条
生物教学论是研究生物教学的理论和方法的学科。它主要关注生物教学中的各种概念和名词的解释，以提高学生对生物知识的理解和掌握。以下是几个常见生物教学论的名词解释：1.生物：生物是指地球上的有机体，包括动植物、微生物等。它们通过生命活动维持生命并遗传。2.细胞：细胞是构成生物体的最基本单位，包含细胞膜、...
1.教学重点 生物学的核心概念和基本原理,像遗传信息的传递和变异,这可是生物学的关键内容。 生物学实验的操作技能和科学探究的过程,比如学会设计对照实验,控制实验变量。 2.教学难点 帮助学生理解一些抽象的生物学概念,像基因的表达,看不见摸不着,需要通过生动的例子和模型来辅助理解。 培养学生运用生物学知识解决实...
生物教学论以中学的生物课程与教学问题为研究对象,基本任务是认识生物课程与教学现 象,揭示生物课程与教学规律,指导生物课程与教学实践。详见P3 本次课改是我国建国以来的第八次基础教育课程改革。 生物课程改革的背景:1、基础教育课程改革是我国政治经济发展的客观需要;2、基础教育 课程改革是时代发展的需要;3、我国...
中学生物教学论刘恩山.pdf,《中学生物教学论》 刘恩山 一、中学生物教学论 “中学生物学教学论” 是师范院校教育专业学生必修的一门专业课。 本课程的主要目是培养学生从事中学生 物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力。 “中学生物学教学论”
刘恩山《生物教学论》知识框架来啦 标注了湖南师范大学961生物教学论考试真题以及用星标★出重点! 绪论: ㈠《中学生物学教学论》的性质(★★★) ㈡中学生物学教师的任务与岗位(★★★)(15简答题) ㈢《中学生物学教学论》研究范围 ㈣对本课程学习建议 第一章中学生物学课程 第二章科学本质与生物学素养 第三章生...