有理数加法的运算律教案 有理数加法的运算律教案 课题 有理数加法的运算律 课型 新授课 年级 七年级 单元 第2单元 课时 第_8_课时 教学目标 1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算. 2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用. 3、培养观察、思维和简单的推理能力. 重点 运用加法运算...
《有理数的加法运算律》教案 课题 教学目标 2.1.1 第 2 课时 有理数的加法运算律 1.进一步熟练掌握有理数加法法则. 授课人 素养目标 2.理解有理数的加法运算律,并能运用加法运算律简化运算. 3.会用加法运算律解决简单问题,增强抽象能力与应用意识. 教学重点 理解有理数的加法运算律,并能运用加法运算律简化...
《有理数加法运算律》教案 一、教学目标 【知识与技能】掌握有理数加法运算律，理解其在加法运算中的作用。【过程与方法】经历探索有理数加法运算律过程，培养观察思维逻辑推理能力。【情感、态度与价值观】问题分析解决过程中，感受数学的魅力。二、教学重难点 【教学重点】有理数加法运算律。【教学难点】灵活应用...
展示第二组算式:3+(-5)+7= 3+(-5+7)= ; 提问:分析式子意义,计算一下两个式子结果是否相同,换一些其它有理数试一试? 归纳总结得出,有理数的加法中,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c); 思考:多个有理数相加是不是可以交换两个加数的位置,结合某些加...
有理数的加法法则有理数的加法法则有理数的加法法则 111 同号两数相加,取与加数相同的正负号,并把绝对值相加同号两数相加,取与加数相同的正负号,并把绝对值相加同号两数相加,取与加数相同的正负号,并把绝对值相加 222 绝对值不相等的异号两数相加,绝对值不相等的异号两数相加,绝对值不相等的异号两数相加...
1.5有理数的加法 第2课时 有理数的加法运算律 1.经历探究有理数加法运算律的过程,体会由特殊到一般的数学思想方法,培养学生的抽象概括能力. 2.理解有理数加法运算律,能运用有理数的加法运算律进行简便运算,培养学生的运算能力. 理解有理数的加法运算律. 熟练利用加法运算律进行简便运算. 复习引入 (1)有理数...
七年级数学教案 课题 2.4有理数的加法与减法(2) 课型 新授课 编号 时间 主备 复备 审核 教学目标 1.进一步掌握有理数的加法运算法则; 2.学会灵活、合理地运用加法运算律简化运算; 3.经历有理数加法中运算律的探索,概括出有理数加法仍满足加法交换律和结合律. 教学重点难点 重点:学会把知识运用于实践,灵活...
《有理数加法运算律》教案 一、教学目标 【知识与技能】 掌握有理数加法运算律,理解其在加法运算中的作用。 【过程与方法】 经历探索有理数加法运算律过程,培养观察思维逻辑推理能力。 【情感、态度与价值观】 问题分析解决过程中,感受数学的魅力。 二、教学重难点 ...
北师大版七年级数学上册《有理数的加法运算律》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 理解有理数的加法运算律的概念和规则; 能够灵活运用有理数的加法运算律解决实际问题; 培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。 2. 教学重难点 掌握有理数的加法运算律的定义和具体应用; 培养学生分析解决问题的能力和逻辑...
第2课时 有理数加法运算律教学目标1.理解有理数加法运算律,并能运用运算律简化运算.2.经历有理数加法运算律的探索过程,通过观察、思考、探究将加法运算律从正整数范围扩充到有理数范围,感受从特殊到一般的思想方法,培养观察、比较和归纳的思维能力.3.通过观察、归纳、推断得到数学猜想,感受数学充满探索性和创造性...