《有理数加法运算律》教案 一、教学目标 【知识与技能】掌握有理数加法运算律，理解其在加法运算中的作用。【过程与方法】经历探索有理数加法运算律过程，培养观察思维逻辑推理能力。【情感、态度与价值观】问题分析解决过程中，感受数学的魅力。二、教学重难点 【教学重点】有理数加法运算律。【教学难点】灵活应用...
加法交换律:a+b=b+a 展示第二组算式:3+(-5)+7= 3+(-5+7)= ; 提问:分析式子意义,计算一下两个式子结果是否相同,换一些其它有理数试一试? 归纳总结得出,有理数的加法中,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c); 思考:多个有理数相加是不是可以交换两...
加法交换律:a+b=b+a 展示第二组算式:3+(-5)+7= 3+(-5+7)= ; 提问:分析式子意义,计算一下两个式子结果是否相同,换一些其它有理数试一试? 归纳总结得出,有理数的加法中,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c); 思考:多个有理数相加是不是可以交换两...
1.理解并掌握有理数的加法运算律:交换律、结合律。 2.能够运用加法运算律简化有理数的加法计算。 3.通过实例,让学生感悟到加法运算律在生活中的实际应用。 具体内容包括: -有理数加法的交换律(a + b = b + a); -有理数加法的结合律((a + b) + c = a + (b + c)); -运用加法运算律进行有...
1. 采用讲授法,讲解有理数加法的运算律及其运用。 2. 运用案例分析法,让学生通过实际例子体会运算律的作用。 3. 组织学生进行小组讨论,培养学生的合作能力。 五、教学过程 1. 导入:通过复习小学学过的加法运算律,引出有理数加法的运算律。 2. 新课讲解:讲解有理数加法的运算律(交换律、结合律、单位元素),并...
1. 有理数加法的运算律:同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 2. 有理数加法的运算规则:先确定符号,再计算绝对值。 三、教学重点与难点 1. 教学重点:让学生掌握有理数加法的运算律,能熟练运用运算律进行计算。 2. 教学难点...
有理数加法运算律。 【教学难点】 灵活应用有理数加法运算律。 三、教学过程 (一)导入新课 复习导入:小学学习过加法运算律,带领学生回顾加法交换律,加法结合律。 提问:在引入负数之后,这些运算律还能不能成立? 板书课题,有理数加法运算律 (二)生成新知 ...
教学重点:有理数加法运算律的应用。 教学难点:有理数加法运算律的综合应用。 教学方法:板书法、讲授法、讨论法、演示法。 教学过程: Step1:引入新课 (1)板书法:将有理数加法运算律板书在黑板上:“同号两数相加,异号两数相减,符号和绝对值相同。” (2)问答法:教师介绍有理数加法运算律的涵义,通过问答的方...
七年级数学上册《有理数的加法运算律》教案、教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.理解有理数的定义,区分正有理数、负有理数和零; 2.掌握有理数加法运算的法则,包括同号相加、异号相加、零与任何有理数相加的情况; 3.能够准确进行两个及两个以上有理数的加法运算,并熟练运用交换律、结合律; 4.能够...
2.1.1.2 有理数的加法运算律 教案(表格式)2024人教版数学上册.doc,第2课时 有理数的加法运算律 教学目标 课题 2.1.1 第2课时 有理数的加法运算律 授课人 素养目标 1.进一步熟练掌握有理数加法法则. 2.理解有理数的加法运算律,并能运用加法运算律简化运算. 3.会用加法运算