情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生...
良好的课堂教学情境可以提高学生的学习积极性。在一个积极向上、充满活力的情境中，学生们会更加主动地参与课堂讨论、互动和合作，从而提高学习效果。例如，在数学课堂上，通过创设小组竞赛的情境，让学生们在竞争中学习，能够激发他们的学习积极性和团队合作精神。良好的课堂教学情境可以培养学生的综合素养。通过创设多样化...
教学过程: 一、创设情境,激情导入。 1、激情导入:2003年,非典肆虐!全世界人民都陷入极度恐慌之中。这是一场没有硝烟的战争!就在这场战争中,叶欣离我们远去了!(播放视频《感动》) 是啊,叶欣只不过是一位普普通通的护士长,为什么会让那么多人牵挂和怀念呢?她的背后一定隐藏着一个感人的事迹。 二、细读课文,...
阅读教学 一、初读---创设情境抓住全篇，重在激发动机。带入情境读全篇。二、细读---强化情境，理解关键的词语句子和段落。教材的重点段落是全文的主题部分，是核心所在。牵一而发动全身。三、凭借情境品语感。从而实现：初读达到读通，弄清作者思路。细读达到读懂理解关键词语和句子以及段落。精读达到读透，学会欣...
情境教学的概念 (一)情境的概念 1、词源的角度 《现代汉语词典》:情景与情境含义相同,它指(具体场合的)景象、情形、境地。 《辞海》:一个人在进行某种行动时所处的社会环境,是人们社会行为产生的具体条件。 2、教育学角度 《教育大辞典》:情境是象征互动论分析人际互动过程时使用的概念。
情境教学的概念 (一)情境的概念 1、词源的角度 《现代汉语词典》:情景与情境含义相同,它指(具体场合的)景象、情形、境地。 《辞海》:一个人在进行某种行动时所处的社会环境,是人们社会行为产生的具体条件。 2、教育学角度 《教育大辞典》:情境是象征互动论分析人际互动过程时使用的概念。
教学情境 篇1 关键词:创设,有效情境,提高,教学效率 创设生动有趣的教学情境, 是新课程倡导的一个理念。翻开数学新教材, 映入眼帘的是五颜六色的图画, 生动有趣的故事, 憨态可拘的动物, 深受欢迎的卡通, 这不仅给枯燥的数学赋予了生命, 融入了生活气息, 让数学变得可爱、诱人, 更为教师教学设计中创设情境提供...
教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它能够综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛围,使学生形成良好的求知心理,参与对所学知识的探索、发现和理解过程。 教学情境能够贯穿于...