1、遵循儿童发展规律,推进学生的有效发展 分级阅读标准的建构是基于读者总体的认知发展规律,语言发张规律和阅读素养发展规律的科学分析,帮助家长和教师了解小学生的发展规律,在阅读指导和教学中遵循规律,推进阅读素养的有效发展。 2. 总结分级读物特征,提供...
意义 英语 阅读教学教学 结语 英语 英语 意义 阅读 发展 小学 材料 内容摘要 内容摘要 《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果，系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，并结合优秀的教学案例讨论教学中的注意事项，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。第一...
小学英语分级阅读教学:意义内涵与途径心得体会在现代教育中,英语作为一门重要的语言,越来越受到重视。小学阶段是语言学习的关键时期,分级阅读教学在这一阶段的实施显得尤为重要。通过对分级阅读教学的学习与实践,我对其意义内涵以及具体的实施途径有了更
本书向我们介绍了开展英语分级阅读的意义:一是遵循儿童发展规律,推进学生的有效发展;二是总结分级读物特征,提供适切的阅读材料;三是建构阅读指导体系,促进教学质量的提升;四是突破传统阅读模式,提供良好的阅读体验。 二、重新认识“阅读...
《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》读后感 通读王蔷主编的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》这本书。感受颇深。显然，我们的孩子们中只存在少部分学生具备阅读能力和资源开展相应的课外阅读。同时广大教育工作者及家长也提高了对英语阅读的重视的意识，这本书应运而生，这本书通过借鉴外国先进的分级...
《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》 读书笔记(四) “阅读圈”这三个字眼比较新颖,其主要目的是为了培养学生的阅读习惯,享受阅读的方式,要求学生边读边思考,问问题,比较文化并联系生活实际,其方式是一组同学阅读同一个故事,每人负责一项工作,有目的地读并与组内同学讨论、分享。包括了六个角色:1、阅读组长...
《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》 第一节开展英语分级阅读的背景 分级阅读( graded reading)的理念源于欧美,已有近100年的发展历史。分级阅读指根据青少年的込知和语言发展永平,为他们编写并选择难度和内容适切的读物。分级阅读中的“分级”主要针对读者的阅读素养水平和读物难度两方面,一方面评估读者水平,...
读书笔记 3: 《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》 第三章 35 页:阅读能力(reading ability)泛指阅读所需的能力,其内涵取决于不同研究视角对阅读的理解。多年来,与阅读能力相关的研究主要围绕解码能力(如音素意识、拼读能力、阅读流畅度等)和阅读理解能力(如阅读技巧与策略、语言知识等)展开。阅读素养(...
《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径 外语教学与研究出版社》,作者:小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径 外语教学与研究出版社王蔷 等著著,出版社:外语教学与研究出版社,ISBN:9787513585835。