一、什么是“先学后教，以学定教”？“先学后教，当堂训练”。先学，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。后教，也不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。当堂训练，则是在先学、后教
而“定教”,就是确定教学的起点不过低或过高,在恰当的起点上选择最优的教学方法,让每一位学生达到最优化的发展。 以学定教区别于传统教学的以教定教,教师心中有学生,尊重学生,以学生为本,真正体现教学是为了学生主体的发展。而有的教师从...
“先学后教，以学定教”是一种教学理念，强调学生自主学习的重要性。在这个框架下，先学指的是学生在教师简明扼要地介绍学习目标、提出自学要求和进行学前指导之后，带着思考题在规定时间内自学指定内容，并完成检测性练习。这种自学不是盲目地进行，而是有明确目标和要求的。后教部分则强调了教师和学生...
因材施教[1] 以学定教 顺学导教 先学后教 相关知识点: 试题来源: 解析 “以学定教,先学后教”,充分体现了“学生为主体,教师为指导”,我认为主要包括三方名内容:。教师在教学中要根据学生的不同情况,因材施教,分层提问,设计分层作业。反馈 收藏 ...
1.组织全体教师参加市级“先学后教,以学定教”理论培训。 根据市教育局教研室文件要求,我校认真组织教师按时参加“先学后教,以学定教”理论学习培训,听专题讲座,观摩先进的课堂教学。通过学习提高了我校教师的教育教学理论水平,使教师们认识到,新课程改革既是挑战,又是机遇。老师们都能将理论联系到实际教学工作中...
先学后教以学定教十六字方针 “先学后教,以学定教”是指把学生的预备性学习活动置于教师的教学活动之前,主张教师要改变传统的面面俱到式的授课方法,在正确诊断学生的预习情况的基础上,删繁就简,合理用力,实施与学生需求相匹配的针对性教学教师要腾出时间和精力来,在指导学法、提升学力上下工夫,把培养学生的创新...
为了适应新的教育形势发展的需要,我县某初中学校研究决定探索符合学校情况的课改模式,通过多方面调查、探究和思考,学校最终确定的课改思路为“先学后教、以学定教”,根据学校实际决定先在七年级实行小班额教学,但是由于学校教室有限,除了八、九年级学生所占教室外,能供七年级用的就不多了,若每间教室安排40名学生,...
一、先学后教，以学定教，把学生摆在第一位。“先学”中的“先”字，其含义是的强调学生的主体意识和积极主动的学习态度，希望学生在学习活动中要先入为主，主动探究。以自主学习、生生合作等方式，为“课堂教学”建构一个前置性平台。“后教”中的“后”字则更是对传统教学过程中教师绝对权威的弱化，它更多...
以学定教堂堂清,先学后教育优生 曲老师坚持课堂教学改革,积极推行素质教育,始终用敬业精神和专业素质影响和激励学生,让学生将知识的“学”和课堂上的“教”融为一体。在教学上,曲老师坚持学生至上,以生为本,积极推进素质教育,在课堂教学...
先学后教 以学定教 先学后教以学定教 先学后教以学定教 先学后教 以学定教 ——永威“先学后教”教学模式的探索 三里湾小学于瑞丽 永威学校的“先学后教，当堂训练”的教学模式取得了巨大成效。我也一直在思考，在我们小学语文课堂中，运用这样的教学模式，能否提高我们的课堂教学效率，经过不断的尝试和...