2.内容解析:与三角形内角和定理一样,三角形的外角也是研究三角形时重点研究的一类角。三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。三角形的外角的性质揭示了一个三角形的三个外角、外角与内角之间的数量关系。三角形外角的性质为与三角形有关的角的计算和证明等数学问题提供了十分便捷的方法和思路。
《三角形》教案 篇1 一、学情分析 学生在学习直角三角形全等判定定理“HL”之前,已经掌握了一般三角形全等的判定方法,在本章的前一阶段的学习过程中接触到了证明三角形全等的推论,在本节课要掌握这个定理的证明以及利用这个定理解决相关问题还是一个较高的要求。 二、教学任务分析 本节课是三角形全等的最后一部分...
三角形教案篇1 教学目标 1.使学生认识三角形的特性,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 2.使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形,知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 教学重点:认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形...
认识三角形教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征,认识三角形的多样性; 2、能不受其他图形干扰找出三角形; 3、培养幼儿的动手操作能力,发展思维的灵活性。 活动准备: 教具: 1、各种不同的三角形;数字卡; 2、星星、正方形、菱形各1。 学具: 1、3条长度不同...
三角形教案 1 教学目标 1、使学生认识三角形的特性,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形,知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 教学重点:认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形...
初中数学三角形教案篇一 学习目标: (1)知识与技能: 掌握三角形内角和定理的证明过程,并能根据这个定理解决实际问题。 (2)过程与方法: 通过学生猜想动手实验,互相交流,师生合作等活动探索三角形内角和为180度,发展学生的推理能力和语言表达能力。对比过去撕纸等探索过程,体会思维实验和符号化的理性作用。逐渐由实验过...
《三角形认识》教案 篇1 一、教学目标 1.掌握相似三角形的性质定理2、3. 2.学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题. 3.进一步培养学生类比的教学思想. 4.通过相似性质的学习,感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 先学后教,达标导学 ...
三角形的概念教案 篇1 教学目标: (1)使学生理解三角形、三角形的边、顶点、内角的概念; (2)正确理解三角形的角平分线、中线、高这三个概念的含义、联系及区别; (3)能正确地画出一个三角形的角平分线、中线和高; (4)能用符号规范地表示一个三角形及六个元素; (5)通过对三角形有关概念的教学,提高学生...
(1)你能从图4-1中找出4个不同的三角形吗? (2)这些三角形有什么共同的特点? 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形,三角形有三条边、三个内角和三个顶点,“三角形”可以用符号“△”表示,如图4-2中顶点是A,B,C的三角形,记作“△ABC”。