小学三角形教案1教学内容: p、22、23、24(想想做做) 教材简析: 这部分内容主要让学生认识三角形,包括了解三角形的两边之和大于第三边。第22页的例题主要帮助学生初步形成三角形的概念。第23页的例题着重让学生通过操作活动,体验和了解三角形的两边之和大于第三边。 教学难点: 认识两边之和大于第三边 教学目标: 1、使学生联系
四年级数学三角形内角和教案1设计说明 三角形的内角和等于180°是三角形的一个重要特征,明确三角形的内角和等于180°是以后学习和解决实际问题的基础。 1.让学生在生动具体的情境中学习数学。 《数学课程标准》指出:在教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如讲故事、直观演示...
我今天说课的题目是人教版九年义务教育七年级下册第七章第三节的《三角形中位线定理》一、教材分析 本节在教材中的地位和作用。三角形中位线是三角形中重要的线段，三角形中位线定理是一个重要性质定理，它是前面已学过的平行线、全等三角形、平行四边形等知识内容的应用和深化，在三角形中位线定理的证明及应用...
也就是三角形一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。 师:三角形的外角共有几个? 生:共三个。 生:共有六个,每个顶点处有两个外角,它们是对顶角。 师:(对生评价)研究与三角形外角有关的问题时,通常每个顶点处取一个外角。 2. 找一找 教师大屏...
《相似三角形应用举例》 教学目标 【知识与技能目标】 通过习题的练习,进一步巩固相似三角形的知识,学会运用三角形相似解决有关实际问题。 【过程与方法目标】 1.学生经历从实际问题到建立数学模型的过程,发展学生的抽象概括能力; 2.通过对解决问题过程的反思,获...
范例教案 等腰三角形的判定.doc,等腰三角形的判定 教学目标 1.会对“等角对等边”和“等边对等角”的区别使用; 2.会综合运用“等角对等边”与全等三角形等相关知识; 3.在灵活运用等腰三角形的判定方法解决问题的过程中,体会形同实异、形异实同,获得探究学习和数学应
3 [名校联盟]江苏省常州市西夏墅中学八年级数学上册《平方差公式》教案38728 ¥1 4 [名校联盟]江苏省常州市西夏墅中学八年级数学上册《151三角形全等的判定》导学案14739 ¥1 5 [名校联盟]江苏省常州市西夏墅中学八年级数学上册《11 全等图形》教案50895 ¥1 ...
1、等腰三角形的判定教学目标1会对“等角对等边”和“等边对等角”的区别使用;2会综合运用“等角对等边”与全等三角形等相关知识;3在灵活运用等腰三角形的判定方法解决问题的过程中,体会形同实异、形异实同,获得探究学习和数学应用的体验,提高对数学价值观的认识.教学重点及难点1“等角对等边”和“等边对等角”的...