What Are You Doing 教案 1 教学目标 从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He’s writing an e-mail in the study. ” 能够听懂、会说、认读Read and write部分的内容。 教学重难点 教学重点: 写...
英语教案-What are you doing-lesson(通用4篇) 英语教案-What are you doing-lesson 篇1 Lesson 83教学设计示例(一) 一、教学内容 继续学习现在进行时的用法。 二、教具 录音机。 三、教学内容设计 1.复习。重复上一课步骤1。然后,叫两位同学到前面,一个表演动作,另一个则问全班同学: What is he/she do...
4. The students are not standing. They are sitting. 5. Li Ming is not fishing. He is swimming. 英语教案-What are you doing-lesson 篇2 Lesson 84教学设计示例(一) 一、教学内容 1.单元复习。 2.学习以下辅音连缀/tr/,/dr/,/ts/,/dz/。 3.小结现在进行时的用法。
下面是小编精心整理的What are you doing教案,欢迎大家分享。 教材分析 1.本节课是外研版小学四年级第三模块第二单元的内容,围绕正在发生的事情互相之间的对话,学习正在发生的事情的表达用动词+ing。 2.重点学习句型What are you doing?及回答时动词的ing形式的使用。新授词组及单词listen to 、 read 学情分析 ...
第一篇:What are you doing教学设计(范文模版) What are you doing?教案 一.教学目标: 1. 认知目标:使学生掌握想知道别人正在做什么应该怎样用英语进行问答。 2. 教学目标:使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。 3. 情感目标:使学生体验学习,参与,合作,竞争的乐趣。4. 创新目标:在认知和技...
人教版五年级下册英语Unit4《WhatAreYouDoing》教案 《What Are You Doing》教案(一) 教学目标 从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He’s writing an e-mail in the study. ” 能够听懂、会说、...
https://.runhuaedu/《WhatAreYouDoing?》教案whatareyoudoing教案教学过程《WhatAreYouDoing?》教案Unit4WhatAreYouDoing?(I)执教:林乃喜一、教学目标:1、能听、说、读、写动词短语的ing形式:drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。2、能运用句子“Whatareyoudoing?Iamdoingthe...
1.能用What are you doing?询问他人正在干什么,用Im表述自身正在干什么。 2.学会用What is Tom/ doing ?来询问别人正在做什么,并作答。 三、Presentation 1、T:What are Mr Smarts family doing ? Lets go and have a look. 2、出示自学提示一 (1)。Watch the cartoon , then find out the phrases:...
What Are You Doing? 教案设计 第一章:课程介绍 1.1 课程背景 本课程旨在帮助学生掌握基本的日常英语交流能力,特别是针对不同场景下的交际用语。通过学习本课程,学生将能够理解和使用询问他人正在做的事情的句子。 1.2 教学目标 能够理解并询问他人正在做的事情。 能够正确回答关于自己正在做的事情的问题。 能够在...
《What are you doing》教学反思 本课的主要教学内容是句型what are you doing? I am…, 这是以交际训练为主的语言实践课,反映了生活中正在做某件事的生活场景,在这本书前几个单元,学生已经学习了很多动词短语,如climb mountain,fly kites等,虽然他们都是以一般时态的形式出现的,但在本课时中却为学生提供了...